周敏教授讲座分享 <p class="ql-block"> 湖畔清风褪夏色，静雅秋意漫枝头。学习正当时。9月14日，我们再次踏入湖南师范大学文学院的217课堂，赴一场知识的盛宴。上午，我们聆听了湖师大人文学院语文课程与教学论专业硕导、教育学博士、现代文学博士后——周敏教授的《语文大单元教学的思与行》的讲座。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> “弦歌不戳，思接千载。”周教授非常注重创设语文课堂氛围与教学互动。我们一踏入教室，就看到周教授正在播放《经典咏流传》的片段视频。接着，她带着学员们一起诵读了一组李清照的词。</p> <p class="ql-block"> 周敏教授启发学员们思考：这一组词是群文，那群文阅读教学是不是大单元教学？群文教学与大单元教学有什么相同之处？接着周敏教授展示了不同时期的《竹节人》3份教学设计的对比，让我们进一步思考：大单元教学设计与往常的教学设计不同在哪里？为什么需要大单元？大单元的价值是什么？学员们积极参与讨论，纷纷发表看法。</p> <p class="ql-block"> 周教授循循善诱，继续启发学员继续看单元导读页，从《竹节人》第三稿设计中：“领你串串门”“逛逛老玩具大院”“探秘宇宙生命馆”“走进故宫博物院”四个子活动中，发现大单元整体设计以“结构”为中心，提出当前的语文教学应当注重“大单元”与单篇教学的勾连，注重结构化思维。</p> <p class="ql-block"> 如何找准大单元的核心任务呢？如何将群文整合呢？接下来，周敏教授聚焦《课程标准（2022版）》，细解课标“新”在何处？如何“对标”才能找准大单元教学设计的核心点。</p> <p class="ql-block"> 周教授以四上的神话单元教学的设计为例，娓娓道来大单元教学设计如何“对标”“定标”“细读、关联定序”。她指出设计要点：结构化课程内容优化，运用旨想教学方式变革。大单元整合教学，目标力求准，任务力求精，支架力求实。强化单元内部结构化关联意识。</p> <p class="ql-block"> 周教授立足一线教学实例，讲解深入浅出、透彻清晰，老师们用心聆听、积极思考、认真记录。心有所信，方能行远；学有所悟，才能笃行。</p> <p class="ql-block"> 要做终身学习的践行者，做学生道德的引领者，做心怀家国天下的筑梦者……博学正身，师德正心，职业正位，方得教书育人始终！</p> 主题研讨活动 <p class="ql-block"> 统编小学语文教材中古诗词篇目多达112首，体现了统编教材“注重中华优秀传统文化的弘扬与传承”的理念。下午，在第五小组组长王静君老师的主持下，以程碧霞老师执教的课例《望洞庭》为抓手，展开了《基于文学阅读与创意表达任务群下古诗词教学策略研究》的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 课例观摩后，程碧霞老师进行了授课后的说课与教学反思。程老师紧扣单元语文要素，“对标”课标对中年段古诗教学的要求，结合学情，展开说课。从“初见洞庭之和”“感知音韵之和”“感受水月之‘和’”“品味山水之‘和’”“感悟洞庭之‘和’”，程老师以任务驱动引导学生基于阅读和想象展开对话交流。引导学生成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。在音、诗、画中感悟古诗词的美好，激发对祖国大好河山的热爱。程老师还设计有创意的课后作业：在书签上把这首诗端端正正地抄写下来。</p> <p class="ql-block"> 教以潜心，研而致远。各小组结合上午周教授讲座的内容，也积极主动地展开了研讨，在讨论中碰撞出思维的火花，理清了教学重构的思路。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔”，各组代表纷纷分享了对本节课的看法，以及给出重构的建议。老师们能将本期研修：宁波、湖南、广东“三省三地”所学，活用于本次的研讨中。例如，结合上午周教授所说的，如何“对标”确定核心任务；如何启发孩子的想象；如何将“教——学——评”融于教学中。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。培训是一场自我提升的修行，立足新课标指引下的新课堂，我们能做且必须做的是将本次培训成果学以致用，厚植教育情怀，练就兴教本领，在提质增效加速度的新课堂上建功立业，并充分发挥示范引领作用，把所学所悟传递到每一个老师。</p> <p class="ql-block"> 雅言传承文明，经典润泽人生。如果说每段文字都是一幅画卷，那么老师们的深情投入的朗诵便是为其注入了鲜活灵动的生命力！一篇篇经典美文，就靠语文老师去诵读，去传递，让经典诗文焕发无限的光彩！下面，就让我们一起感受各小组诵读练习的成果吧！</p> 毛主席诗歌朗读 <p class="ql-block">第五组：王静君、林雪茹、刘春花、胡雪丽、覃彦梅、吴肖红、程碧霞</p>