兰陵县第十三幼儿园——班主任经验交流分享活动

兰陵县第十三幼儿园

班主任是一个班级的组织者和引导者，在幼儿园教育工作中发挥着举足轻重的作用。为进一步增强班主任的角色意识，优化班级管理工作，挖掘各班级管理工作亮点，共享班级管理智慧，兰陵县第十三幼儿园开展班主任经验交流分享活动，旨在取他人之长补己之短，以优促进。 班主任们结合自身工作实际，运用一个个真实鲜活的案例将自身关于班级管理的宝贵经验向我们娓娓道来： 小一班代学玉老师认为要做好班主任工作须从以下几方面入手:首先，班级教师合作融洽，进行ABC排班，以便每位老师各司其职做好当班工作，有利于更好的服务幼儿；其次，对于教育幼儿方面，每个孩子都有自己的性格特点，作为教师应该针对不同孩子的特点进行因材施教，采取不同的安抚方式，使幼儿更好的适应并且融入集体生活。最后，与家长沟通方面，应该根据家长不同的焦虑程度进行有针对性的沟通和安抚，更好的做好家园共育。 小二班宋丽萍老师对待孩子要有耐心，相同的话反复说，一日流程中的每个环节反复跟孩子说常规，有利于常规养成。要平等的关心爱护每一个孩子，每个孩子都有自己的闪光点，要善于发现孩子的优点。要对每一个孩子负责，对每一个家长负责。多和家长沟通，多与家长说一些孩子看得见的变化。 小三班刘飞飞老师对于家园共育，以家长的角度看待问题，与家长共情，耐心细心的与家长沟通。对于幼儿，三个老师分工合作，耐心的对待每个幼儿，并且照顾单个别差异。与家长携手，家园一致，共同帮助孩子，我们用发展的眼光来看待每位幼儿。 小四班张秀娟老师新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，要非常重视家长工作。 中一班韩炜老师作为班主任的我，在对待孩子方面，我用爱心、耐心、责任心呵护每一位孩子，让每一位孩子感受到爱与温暖；在对待搭班老师方面，我会和其他两位老师分工合作、紧密配合，共同照顾好孩子们；在对待家长方面，我会积极和家长沟通交流孩子在园的表现，同时让家长配合我们的工作，形成家园共育的合力，使孩子成长的更好！ 中二班马玉萍老师面对孩子我们要有爱心耐心细心，观察到孩子的闪光点，促进孩子多方面的发展，同时我们也要做好家园共育，和家长携起手来，共同促进孩子的成长。 中三班宋月老师我们班三位老师既是工作伙伴，更是朋友，是中三班的三位家长。我们有事情都会互相商讨，此如说今天有谁请假、要注意的事情、一定要记得的事情，以及和家长的沟通问题等。只有不断总结才能不断进步，爱与温暖同在，团结与成长通行，共同努力让孩子更好的发展。 大一班孙竟一老师在班级管理方面，制定班规无规矩不成方圆，和孩子一起制定合适班级的规定，与孩子一起商讨，奖罚分明。 要求明确规则要少而明确，对孩子提出的要求要小而不多，让孩子能够明白这些要求，能够在短时间达到。班级教师心要往一处使，要求要一致，不能一人一个要求。要及时与家长沟通，抓住日常接送园的时间反馈孩子在园的细节，做到家园共育。 大二班井慧琳老师作为老师我们要有四颗心，分别是“爱心”、“耐心”、“细心”和“责任心”，要爱每一位孩子，要相信每一个孩子都有自己的闪光点，耐心的等待每个花开，要细心的观察到每一个孩子。对家长也要有耐心，遇到问题，及时和家长沟通，不同的家长的问题或困惑不同，我们要根据不同的家长，选择不同的沟通方式，重要的是能与家长共情。班级内老师要分工明确，相互体谅，要明白一切都是为了孩子！ 成长伴随着磨炼，喜悦伴随着汗水。星光不问赶路人，时光不负有心人。新的学期已经开始，我们分享交流，以优促进。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。本次班主任经验交流分享活动为老师们提供了一次经验分享的机会，思想的火花在此刻碰撞，内心的灵感在此刻迸发。相信通过此次班主任管理经验交流会，有利于拓宽班主任的工作思路，促进我园班级管理工作迈向高质量发展。 编辑：井慧琳审核：王帅