绵竹三幼：爱在云端家园分享会——小四班游戏篇活动侧记

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当早晨的第一缕阳光洒在大地上，美丽的幼儿园也被小天使们稚嫩的童声唤醒。把游戏的权利还给孩子，幼儿园的生活就像万花筒，缤纷精彩，孩子们的欢乐很简单，一句笑话是快乐，玩游戏也是快乐，快乐无处不在。对于宝贝们来说，简单的游戏就是最快乐的源泉;对于老师来说;宝贝们的笑脸就是最最开心的源泉！！！让我们一起来看看孩子的精彩瞬间吧！ 区域游戏 🧑‍🏫老师的话：游戏是幼儿的生活，兴趣是幼儿学习的出发点。幼儿园的游戏活动具有明显的启蒙性，其活动目标体现了孩子的经验不在于系统学习的知识体系，而是在各种游戏中，让孩子体验、感受游戏的快乐，丰富幼儿的经验，实现幼儿全面的发展。玩具是幼儿亲密的伴侣。对于幼儿来说，玩具、教具、学具是孩子最基本的活动材料。通过每天早上的桌面玩具，幼儿学会了分享与合作…… 🧑‍🏫老师的话： 为了发展幼儿的语言能力，我们为幼儿创设了一个轻松的、让他们想说、敢说、喜欢说的环境。读书是一项安静的活动，绘本中蕴藏着一个广阔的世界，小班的幼儿学会了安静的看书，能一页一页的翻书…… 🧑‍🏫老师的话：娃娃家游戏是小朋友们日常生活的真实写照，小朋友们对这些内容很熟悉，比如吃饭、睡觉等，他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾孩子，像他们的爸爸妈妈那样做，因此游戏的内容小朋友很兴趣，我们一起看看吧！ 🧑‍🏫老师的话：幼儿在老师的引导下，初步认识我们的建构游戏材料，激发幼儿对建构游戏的兴趣；在与老师的共同搭建中，简单了解家的布局，并尝试用平铺、围合、延长、垒高等技能简单搭建出家的布局；在搭建中了解建构游戏的规则，尝试按标识整理材料，学会轻拿轻放。在老师的提醒下能遵守简单的规则，不乱扔、不损坏建构材料，知道物归原处。 音乐游戏 🧑‍🏫老师的话：韵律活动能让幼儿感受音乐🎵，培养幼儿音乐的节奏感，还能激发幼儿的思维。 户外体育游戏 🧑‍🏫老师的话：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿通过钻、爬、跑、跳等，促进幼儿的身体协调性发展…… 下雨天我们也可以在教室里面做游戏哟！ 钻山洞 平衡木 潜海爬爬垫 小兔回家 乐园游戏 🧑‍🏫老师的话：乐园是本班幼儿最喜欢的区域，在游戏中，小朋友们学会了人太多了需要等待；学会了滑滑梯🛝时正确保护自己的方法；促进了幼儿的同伴交往…… 沙水游戏 在日常生活以及游戏中开展的，要重视孩子游戏以及生活的价值，为他们创设一个丰富的教育环境，使他们通过直接感知亲身体验以及实际操作来获得经验的需要。在幼儿园中孩子们对沙水区的兴趣非常的高昂，因为在沙水区内开展游戏，对孩子们来说自主探索性十分的强，孩子们通过在水和沙子里面自由的操作钟子、水桶等等工具从而开展一系列的游戏。爱玩是孩子们的天性，他们在沙水区中自由的游戏、自由探究，从中获得广泛的知识、进一步促进身体的协调能力，发展孩子的精细动作以及社会交往。 表演游戏 🧑‍🏫老师的话：小班幼儿更是喜怒无常、情绪多变。《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域提出了幼儿 “情绪安定愉快”的发展目标。良好的情绪表现是心理健康的重要标志。对于幼儿来说，情绪的安定与愉快是维护身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。小班小朋友最多的情绪就是：哭和开心。刚入园的小朋友还不会控制情绪，由此我们设计了《情绪小怪兽》这个主题，尝试让小朋友用简单的方法缓解不良情绪，提高情绪控制能力。 每一个孩子都是探索家，在认识幼儿园新环境中，孩子们会主动地去观察和发现、大胆说出自己的猜想和疑虑，在游戏中，也会积极地和同伴合作、动手动脑寻找解决问题的方法。让我们相信孩子，适当放手，让孩子创造惊喜👍👍愿所有的孩子们在三幼度过快乐且有意义的童年。