金桂秋意浓，学习正当时

程

金秋九月，丹桂飘香。9月13日上午，郑州市金桂中学，书声琅琅，秩序井然。迎着清晨灿烂热情的阳光，2023年“国培计划”项目新密市骨干教师培训共50人，在班主任牛巧红、王晓东教授及丁伟峰主任的带领下，奔赴郑州市金桂中学继续进行我们的培训之旅。今天培训的主要内容是初中大单元教学课例观摩，观摩地点在金桂中学的多媒体教室。 　　诗意浓浓金秋季，学习成长正当时。趁阳光正好，微风不燥，倾听一场新课改大单元教学的诗意之旅。今天上午的观摩课分为两个阶段。第一阶段是单元整体课程设计观摩课，第二阶段是单元整体课程设计分享。 　　金桂中学八年级曹明丽老师为我们带来了第一场诗意之旅：八年级上册第三单元大单元教学《赏山水之美，抒胸中情志》。胡老师紧扣课标制定学习目标和学习任务，引导学生在四位名人的带领下，沉浸文本，寻景、悟情、畅言，欣赏山水之美，感悟作者情志，并由人及己，畅言生活启示。最后引导学生学以致用，笔墨抒情。 　　景是情的载体，情是景的灵魂。胡老师用心用情沉浸入课堂的此情此景，深入到学生中去，俯下身体倾听孩子们的心声，轻声细语温柔地指导孩子们如何读如何品如何写，鼓励孩子们积极表达，大声陈述自己的看法。 　　对课程精心的设计体现在课堂的细节中，无论是学生的专注用心，还是课前预习的布置，还有板书的精心书画，处处透露着胡老师的用心。 在胡老师身上，我们学习到了一个年轻教师的专心、用心、爱心，获益匪浅！ 金桂中学九年级曹明丽老师为我们带来了第二场诗意之旅，九年级上册第一单元大单元教学《金桂秋韵——走进诗歌创作》。曹老师言语爽利，却又诗意无声，以一首小诗导入课堂，以一个主题任务“爱金秋·爱金桂”征稿启事将学生带入情境，用各种方式教给学生诗歌创作的方法，交给学生写诗的小窍门，教会学生当堂创作诗歌，并一步步深入，修改并续写诗歌。引导孩子们积极表达，配乐朗诵自己的作品。精彩的课堂引来了无数掌声，如潮的掌声又激发了孩子们的勇气和自信。踊跃的课堂也引发了我们的兴趣和思考，我们也开始深思如何让我们的课堂也具有深入人心的力量。 　　亲其师，信其道。和蔼可亲、深入到学生中的曹老师。 　　在老师的感染下，在氛围的熏陶中，大胆表达的学生们。配乐朗诵自己的小诗，引发了阵阵掌声。 　　曹老师送给学生的小诗《我看——送给我的学生》，谆谆爱生之心溢于诗中。 课虽结束，诗意却绵绵不绝。人的本质是一首诗，人是应该诗意地栖居在大地上的！把课堂上成一首诗，把事业做成一首诗，把生活过程一首诗，或许就是我们的一点感悟吧！ 　　认真听课的老师们，只觉时光太短，笔底太浅，真想记下每一处精彩。 　　珍惜每一分时间，写下每一点收获，用心笔记，旁边也不忘点评。收获满满！ 　　中午回培训班的路上，不经意间邂逅了郑州师范学院，九月阳光下校园，庄严厚重、沉静高邈，一如我们的老师，腹中有锦绣，满身浸诗意。 　　下午，是我们的集体讨论时间，地点依然是在培训班里，在丁伟峰主任的带领下，我们分组讨论，由各位组长带领，每组制定一个大单元教学设计方案，各位学员献计献策，提供思路，完善设计方案。 　　沸腾的教室，激烈讨论的各小组，专注积极的组员们。 　　讨论结束了，小组群里讨论仍然在继续，大家纷纷自己的资料发到群里供大家参考，并提建议完善小组任务。 　　一场寻美之旅，一场诗意之旅。语文是景，是诗，是美。语文教师就是诗的创作者，是寻美的领路人。借助大单元教学把语文揉到生活里，领着学生去读美、品美、悟美、写美，把生活过成诗意的语文，这或许就是语文的魅力所在，也是我们语文教师不断学习的意义所在吧！