[ 磨·研]合作共研——如何上好一节阅读课

莫让芳华🌸

“整本书阅读”是语文新课标拓展型学习任务群之一，要求学生能够运用多种方法阅读整本书，分享阅读心得，交流阅读问题，养成良好阅读习惯。那么，如何才能上好整本书阅读课呢？9月13日上午，北外辽校语文组组织整本书阅读观摩研讨活动，和三年级的同学们一块走进“书的魔力”世界。

本次观摩课由杨慧明老师执教。
《爱上读书的妖怪》是一本非常有趣的故事书。它幽默的语言，独特的插画，奇妙的情节受到同学们的喜爱。

课堂一开始，杨老师便创设轻松快乐的氛围，让学生自由表达，在交流中引导学生回顾整本书的主要内容。

接着由问题“妖怪们有哪些变化”为导向，让学生自由阅读，到书中去寻找答案。然后跟同伴交流分享自己的所得。

同学们在老师的帮助下，圈画、标记、畅所欲言，在互相交流中加深对故事中人物形象的理解，明白是书让妖怪们发生了巨大的变化。

有教就要有评。在课程开始时，杨老师便布置要评选阅读小明星的任务，让学生在听课过程中不仅要积极思考，表达自己的想法，还要关注其他同学的表现，体现了教学评一体化的授课理念。

课后语文组教师就杨老师这一堂阅读分享课进行研讨和点评，提出了很多好的建议。徐校长从如何引导学生概括整本书的主要内容对老师进行指导。面对这么厚的一本书，学生概括起来并不容易，老师要教方法，搭支架，特别强调读书一定要有分享交流，只有这样学生才会真正从阅读中获得乐趣，才能养成良好的读书习惯。

每一次教研都是收获和成长。优秀的教师都是乐于学习的，教研不止，我们成长不停！