【建设路小学•书香校园】建设学子诵经典,腹有诗书气自华!(八十三)

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<p class="ql-block">  各位同学们,大家好!又到了周一,我们“建设学子诵经典”如约而至了。今天,让我们走进诗词王国,一起欣赏孟浩然的《秋宵月下有怀》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《秋宵月下有怀》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唐·孟浩然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">秋空明月悬,光彩露沾湿。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">庭槐寒影疏,邻杵夜声急。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">佳期旷何许,望望空伫立。</p> 诗人简介 <p class="ql-block">  <span style="color: rgb(34, 34, 34);">孟浩然(689-740),男,汉族,唐代诗人。本名不详(一说名浩),字浩然,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称“孟襄阳”。浩然,少好节义,喜济人患难,工于诗。年四十游京师,唐玄宗诏咏其诗,至“不才明主弃”之语,玄宗谓:“卿自不求仕,朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还未仕,后隐居鹿门山,著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 注释 <p class="ql-block">沾:润湿。</p><p class="ql-block">栖:栖息。</p><p class="ql-block">帘:即竹帘,可以卷起,故称卷帘。</p><p class="ql-block">&nbsp;杵(chǔ):春米、捣衣用的棒槌。此用作动词,指捣衣。</p><p class="ql-block">佳期:原指与佳人相约会,后泛指欢聚之日。</p><p class="ql-block">望望:望了又望。</p><p class="ql-block">伫立:久久站立。</p> 译文 <p class="ql-block">  秋天的夜空明月高悬,月光映上露珠晶莹剔透,好像被露水打湿了一样。</p><p class="ql-block"> 被惊起的寒鹊不知道该到哪里栖息,萤火虫循着那灯光从卷帘飞入屋内。</p><p class="ql-block"> 院子中只剩枝丫的槐树落在月光下的影子,稀疏凄凉,而这个时候从邻居那边传来的杵声在秋夜里显得那么清晰急促。</p><p class="ql-block"> 你我相隔遥远,如何去约定相聚的日子,只能久久地惆怅地望着同样遥远的月亮。</p> 赏析 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">  第一,二句“秋空明月悬,光彩露沾湿”,极为平淡的文笔勾勒出一幅孤清明月图,此时的明月很是寂静,甘心悬于秋空,也不霸道,只是将光彩照到晶莹的露水上,这不是一种炫耀,而是一种淡如水的关怀,就如诗人与明月有着一层微妙的关系</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 第三,四句“惊鹊栖未定,飞萤卷帘飞”,这是极好的动态描写,惶诚惶恐的鹊仍没有找到自己的住处,而飞萤早巳随灯光飞人寻找它的寄托。这是对比的描写,在此写法之下,真切地感受到惊鹊的彷徨与恐惧,诗人正也如它,在众人欢聚的夜晚却不知何去何从,又得流连徘徊。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  而第五,六句“庭槐寒影疏,邻杵夜声急”更是加深了这一孤清的意境,在庭院中稀疏的树影中,在邻家急急的夜杵声中,他更显得形单影只,骨子深处的孤独更是无处逃逸,全部涌上心头,强烈而含蓄。</p><p class="ql-block"> 于是诗人再也抑制不住,发出了第七句的“佳期旷何许”的感叹,以后便是最后一句的“望望空伫立”。冷清凄凉的庭院里,唯有他一人久久伫立、沉默,不愿离去。描绘了一幅凄凉幽冷的环境下,一人孤单只影远望的画面。</p><p class="ql-block"> 通读整篇,发现并无任何用词新奇之处,但妙就妙在这意境的成功营造。诗人以流水般流畅的文笔,以“明月”“惊鹊”“寒影”等一组意象画出了一幅别样的孤清月夜图。徜徉其中,能清楚地看见他的思痕,触摸到他跳跃的文思,听到他的叹息。</p> 学生作品 <p class="ql-block">  古韵悠悠,诗情脉脉。中国古诗词浩瀚如烟,传递思想,抒发情感,是中华民族文化的精髓,有着穿越时空的魅力。希望我们每一位同学热爱诗词,传承经典,将我国诗词文化瑰宝发扬光大。</p> <p class="ql-block">编辑:董雨晨</p><p class="ql-block">审核:姚晓静</p>