<p class="ql-block">“教育”是一场博弈，师生的博弈，“教育”更是一场合作，家校的合作。每当老师唱独角戏的时候，不是老师输了比赛，而是有人缺席了。正确的意识远比教育本身重要。</p><p class="ql-block">首先，学做人。其次，学做事。最后，学本领。这是我对学与教之顺序的看法。学生有态度，教师有高度，方能走的远。目前教师的焦虑🙇🏻♂️：之一，拼命教，而不会。之二，若严教，而不能，若佛系，而快乐。职业良知，反复说服自己，反复折返。放下又拿起！学生焦虑🙇♀️：网络诱惑，家长老师逼迫。下了兴趣班，上了专业课。课课难！家长焦虑🙇🏻：心疼孩子与担忧未来并存。所以，教育的道路不是康庄大道，而是山路十八弯。</p><p class="ql-block">课堂上，老师滔滔不绝，学生昏昏欲睡。大家都在探讨，是听不懂话，还是不听话？论课堂教学的改革，老师更加重视游戏化环节，与高效课堂的开展。并不是以前的“满堂灌”。为什么会存在这种情况？太幸福的环境，太发达的网络，太矫情的呵护。都不能定论……</p><p class="ql-block">课后，无管理无巩固，也算得上5➕2等于0。但各种教育小状况能教会一个人立于什么立场。看问题看事情的态度也就不一样。班主任事无巨细，处处留意。论教育，难于上青天……若良心，从未辩解，也无需辩解。若应付，从未心忧，也无需心忧。是花则种花，是树则栽树。别荒诞了种子的期待就好。“荒地”里就别期待花草芬芳了。如果能改掉较真，也能做到安全第一，那便不用载跟头。</p><p class="ql-block">顺其自然，踏实，小心翼翼走好每一步前进的路，那便是“育自己”。</p>