<p class="ql-block"> 为深入推进高昌区第五小学集团学校课程改革工作，认真抓好教学常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高第五小学集团成员校火焰山古城小学，阿瓦提小学，巴达木小学，铁提尔小学，巴格日小学等6所学校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使第五小学集团校教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。9月13日高昌区第五小学教育集团书记曹文敏同志带领五小12位各科骨干教师及学科带头人，分三组奔赴火焰山镇三所小学进行教学常规检查，逢课必听课，课间休息评课、检查作业，发现问题，指出问题，提出改进办法！</p> <p class="ql-block"> 本次教学常规视导重点指导农村年轻教师经验不足问题，要求教师教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。</p> <p class="ql-block"> 坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。</p> <p class="ql-block"> 课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办！</p> <p class="ql-block"> 曹书记一对一指导古城小学五年级数学老师王瑞教学中存在问题，有待改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 第五小学集团校语文学科带头人邹新田老师指导古城小学六年级语文教师李福军，在课堂存在问题，如何上好高年级语文课做了详细的介绍！</p> <p class="ql-block"> 曹书记指出布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 1.布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。</p> <p class="ql-block"> 2.要适度控制课外作业的总量。课外作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，语文的大作文，每学期不少于八篇，小作文两周一次；数学原则上每课一次作业，每周不少于四次；英语每周不少于三次！</p> <p class="ql-block"> 第五小学集团以教学常规检查规范教师的教学行为，强化每一节课的教学内容和教学方法，确保教学进行的有序、科学，在教学过程中遵循科学教学规律。</p> <p class="ql-block"> 其次，教学常规检查可以促进教师的专业成长和发展。教学常规检查不仅能够找出教师教学中的不足和薄弱环节，而且能够有效激发教师工作的热情和创造力，鼓励教师不断提升专业水平、增强工作经验和创新能力，不断适应时代的变化和教育的发展。通过反复检查和及时反馈，教师们能够产生更高的学习动力，不断提升自己的教学技能和水平，创造出更加优秀的教育成果。</p> <p class="ql-block"> 再次，教学常规检查可以增强学校对教学管理的能力。教学常规检查通常由校领导、教研组成员等人员参与，以检查和评估教师的教学质量为主要目的。这些专业性人员的参与，能够有效提高教学评价的科学性和严谨性，发挥教学管理监督和评估的作用，从而推进学校教学质量和管理水平的持续提升。另外，教学常规检查在促进学校全面建设、深化教育改革、加强师资队伍建设等方面也发挥着重要作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，教学常规检查还可以提高学生综合素质和创新能力，促进其全面发展。教学常规检查虽然主要面向教师，但其实也关乎学生的整体成长。合理规范的教学常规，能够提高学生的学习积极性，促进其学习兴趣和创新能力的发展，使学生成为活跃、自觉、独立思考和创新的探究者。因此，教学常规检查除了要求教师更好地履行自己的职责外，也要注重对学生的教育关怀，维护学生的切身利益，促进师生一起进步，才能真正实现教育科学发展的全面目标，实现教师的专业成长和学生的全面发展。真正做到集团办学促发展，凝心聚力抓常规！</p>