<p class="ql-block"> 心中有“标准”，脚下方有路。课程标准是老师准确把握教材的依据，2022版新课程标准对小学各学科教学也提出了新的要求和目标。为了老师们更好地把握小学数学的教育新方向，整体建构学科知识体系，使课标的学习内容更好地应用于实际教学当中，2023年9月13日上午，嘉积镇中心学校在嘉积镇第三小学多媒体教室举行数学科教研活动。本次教研活动主要是学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由嘉积镇万石小学李紫莲老师主持，参加本次活动的有嘉积镇中心校全体数学教师，本次教研活动有两个环节:</p><p class="ql-block"> 一、教研安排</p><p class="ql-block"> 中心校教研室温秀云教研员讲解2023-2024学年第一学期教研计划安排。</p><p class="ql-block"> 二、新课标培训</p><p class="ql-block"> （一）中心学校教研室温秀云教研员针对《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分主要变化进行讲解</p><p class="ql-block"> （二）嘉积镇华联小学刘秋菊老师对数学课程标准（2022年版）《数与代数》领域进行解读</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一环节:教研安排</p><p class="ql-block"> 中心校教研室温秀云教研员讲解2023-2024学年第一学期教研计划安排。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节:新课标培训</p><p class="ql-block"> 首先，温教研员针对《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分主要变化进行讲解 。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 温教研员的讲座从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施建议六个方面对新课程标准做了详细解读。从以上六个方面对《数学课程标准（2021年版》和《数学课程标准（2022年版）》的变化进行对比分析。尤其是在正确理解核心素养、核心素养在数学教学的定位、课堂教学中如何培养数学核心素养等方面进行了详细的解读。核心素养不能脱离开数学知识的学习，数学学习也不仅是数学知识技能的学习与掌握，以知识学习为载体，学会思考、养成好的学习习惯，形成端正的数学学习态度，形成良好的数学素养。温教研员今天的讲座，给老师们带来一份干货满满的新课标“营养大餐”。</p> <p class="ql-block"> 其次，刘老师对数学课程标准（2022年版）《数与代数》领域进行解读。</p><p class="ql-block"> 刘老师的讲座以《共读新课标，落实新理念》为主题，从课程变化、课程内容、课程理念对数学新课程标准（2022年版）《数与代数》领域做了详细解读。刘老师在解读落实课程理念时，提出以下三点:</p><p class="ql-block"> 1.抓住“核心概念”，建立知识体系。</p><p class="ql-block"> 2.把握“知识体系”，促进结构思维。</p><p class="ql-block"> 3.关注“学习过程”，重视感悟体验。</p><p class="ql-block"> 最后刘老师从单元教材整体分析、单元学习内容结构、单元学习目标、单元教学重难点、单元大概念下的层次结构、单元课时安排等方面对《分数的初步认识》做了整体分析。刘老师由深入浅出，理论与案例相结合地给老师们道出了核心素养发展的本质，数学课程标准的重要性。</p> <p class="ql-block"> 新课标坚持目标导向，问题导向，育人导向。在教学中体现数学核心素养：会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。</p><p class="ql-block"> 精彩的讲座，深深吸引了求知若渴的老师们。老师们一个个认真聆听，深入思考，积极参与，仔细记录。</p> <p class="ql-block"> 通过此次新课标培训，老师们都有不一样的收货，对课程标准有了新的认识和理解。学无止境，教无止境，只有我们在教学工作中用认真、严谨的态度，才能更好地为学生的成长保驾护航。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 前行不忘来时路，初心不改梦归处。我们将深耕教学课堂，将新课标的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，遍地开花！</p>