积众聚研，润心成长——东营市中小学心理健康教研联盟系列活动

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“积众所举，则无不胜；众研所为，则无不成。”充盈着丰收气息的秋季吹来了钻研与提升的微风。为提高我市小学心理健康教育、安全教育课堂教学质量，促进教师专业成长，按照市教科院统一安排，组织开展小学心理健康教育、安全教育课堂教学研讨系列活动。 第一阶段东营市中小学心理健康教研联盟“中小学生心理问题的预防机制”经验交流会在我校召开。活动由东营市教科院吴利国主任主持。垦利区教育局心理健康教育教研员唐金燕老师、毕世菊老师，全区中小学专兼职心理教师、各学校心育负责人等参加了本次活动。 本次研讨主题为“中小学生心理问题的影响因素”，各联盟校的心理教师针对本主题展开交流，从学生个案、学校调查、社会现象、理论研究等多角度汇报各学段学生心理问题的成因及影响因素。讨论交流结束后，吴利国主任为各校新任心理健康教师颁发聘书。 第二阶段教研活动主要分为三部分，首先由四位教师执教心理健康教育活动展示课，再是唐金燕老师进行专题报告，最后是吴利国主任进行点评并指导如何上好一堂心理活动课。 东营市悦来湖小学迟晓俐老师执讲《情绪，保护自己的力量》心理课。整节课环节紧凑，合理把握重难点，围绕着了解、调节、感受情绪三个环节展开，充分利用情绪能量收集瓶这一新颖活泼的形式，并与学生真实的生活案例紧密结合，让人耳目一新。 东营区瀚文小学耿晓慧老师执教《合作互助好处多》心理课。学生在丰富、轻松的活动中认识到合作互助的重要性，懂得团结合作要相互配合、目标一致。利用三个小组活动，体验合作共赢的成就感，使学生在活动中体验，在体验中成长。 垦利区第四实验小学牛源老师执教《学会沟通》心理课。牛老师通过极具亲和力的笑容和语言，利用情景再现与案例教学的方式为我们呈现了一堂落地、实用、高校的有效沟通课。课堂中，学生参与感很强，活动设计联系学生生活实际，使学生真正学会了有效沟通表达。 东营区科达小学丁静老师执教《思维大破冰》心理课。本课设计思路清晰，活动线索情绪有序，极具创意，环节层层递进。通过“纸片拼拼拼、接力一幅画、穿越一张纸”等活动进一步使学生去除思维定势，增强发散创造能力。 课堂展示结束后，垦利区教育局心理健康教研员唐金燕老师做《心理健康对安全的意义》专题报告。报告中详述校园欺凌现象。唐老师通过身边典型案例，向同学们阐释什么是校园欺凌，校园欺凌的特点、种类、危害后果及应对措施等等，引导家校社协同共育，向校园欺凌说“不”。 最后，吴利国主任进行课堂教学点评并对如果上好一堂心理课进行指导。他表示，心理课应主题明确，情景贴近生活，思路应层层递进，步步深入。心理健康知识应渗透进活动设计中，在活动中与学生充分共情、互动，从而提高学生的心理认知水平。 新学期伊始，奋斗的航帆接次启程，学习的脚步愈发坚实，团结的能量愈发强大。心理健康教育需要相互学习，相互借鉴。本次教研活动为东营市心理健康教师搭建了相互学习和研讨的平台，对如何上好一节心理健康教育课有了更加清晰的认识，我们将继续乘着联盟教研的东风，与时偕行，奋楫再进，承担起心理健康教育这份沉甸甸的使命。 图片提供：杨宸铧文字供稿：迟晓俐图文编辑：迟晓俐图文审核：宋玉彬宿立梅