<p class="ql-block ql-indent-1">人民币是我们日常生活必不可少的一部分，可随着网络快捷支付的普及，使用人民币交易的机会越来越少，尤其对于刚步入二年级的小学生来说“元、角、分”的认识和使用更是挑战。陶行知先生曾说过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一，在做中学”。孩子们在经历了课堂学习之后，怎么才能知行合一、学以致用呢？想把知识内化，动手实践是必经之路。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为此，西安市莲湖第二学校二年级数学组设计开展了以“玩转元角分，购物买买买”为主题的特色数学实践活动，以此提升学生的实践与创新能力，让学生真正做到“学中玩，玩中学”，让双减工作不仅走“新”更走“心”！</p> 人民币的奥秘 <p class="ql-block ql-indent-1"> 课上，老师与小朋友们一起认识人民币，对人民币进行分类，从图案、颜色、大小、水印等方面观察人民币的特征，知道人民币有不同的面额，懂得人民币是国家的象征，要爱护人民币。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小朋友们通过自己的观察，发现了人民币上一个又一个暗藏的细节设计，同时也提出了许多问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">问：我发现人民币上印着不同的花，他们叫什么名字呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">答：人民币上印的是兰花、水仙花、菊花、荷花和梅花这几种中国传统名花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问：为什么人民币背面的图案不一样呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">答：不同的图案可以帮助我们区分不同的面值。西湖、泰山、长江、桂林山水是我国著名的景点，人民大会堂和布达拉宫是我国著名又重要的建筑。</p> 人民币的前世今生 <p class="ql-block ql-indent-1">中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久，讲到这里，同学们感到非常震撼，那中国古代货币在形成和发展的过程中，经历了哪些重大的演变呢？让我们一起走进人民币的前世今生去看看吧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.由自然钱币向人工钱币的演变</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.由杂乱形状向统一形状的演变</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.由地方铸币向中央铸币的演变</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.由文书重量向通宝、元宝的演变</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5.由金属货币向纸币“交子”的演变</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新中国成立后，人民政府逐渐改良、规范“纸币”，还给不同颜色的纸币赋予了不同的“价值”。“人民币”诞生啦！我们现在使用的大多是第五套人民币。</p> 购物乐翻天 <p class="ql-block ql-indent-1">了解了人民币，学习了人民币的基础知识，懂得如何使用人民币，那怎样付钱、怎么找钱呢？同学们化身购物小达人，有的制作购物清单，去超市帮家人买东西；有的和家人在家里开起了小超市，付钱、找钱，在买东西的过程中进行简单的计算，逐步体会人民币的实际价值，丰富对购物活动的认识，提高解决简单购物问题的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育即生活，生活即教育。最好的教育就是回归生活，学以致用。此次活动为小朋友们打开了五彩缤纷的数学大门，小朋友们在兴趣中学习人民币知识，在体验中巩固人民币的换算，在游戏中感悟数学价值！</p> <p class="ql-block">文字：刘香洁</p><p class="ql-block">图片：二年级</p><p class="ql-block">初审：杨萍</p><p class="ql-block">复审：杨璐 张悦彬</p>