把游戏的权利还给孩子—青山幼儿园“安吉游戏”观摩研讨活动

青山幼儿园

为了进一步落实幼儿园“安吉游戏”推广，践行以“游戏为基本活动”的理念，转变教师行为，遵循幼儿在前，教师在后，从教师放手孩子入手，创设机会、搭建平台，观察幼儿游戏行为，适时介入，提高教师专业水平。青山幼儿园于2023年9月12日上午，以中班幼儿为观摩对象，开展以“把游戏的权利还给孩子”为主题的教研活动。 参加本次教研的有教师进修学校教研员武秀丽，青山幼儿园的三位园长及20余名教师。 　　首先大家参观园所关于“安吉游戏”的环境创设，现场观摩幼儿园“安吉游戏”课程全过程。孩子们在活动中自主、自由、全身心地投入游戏，感染着观摩教师拍照记录、认真观察、驻足赞赏！ 我园巧妙地利用已有的环境，合理规划自主游戏的区域，满足幼儿各种游戏的活动，促进孩子健康快乐成长，开设了“连池沙水世界”“筑梦基地”“跑酷广场”“小水滴乐园”骑行“我看行”等自主游戏区。 　　看到幼儿自主游戏与学习活动的现场，一个个“自主、积极、愉快、乐做且有思想”的孩子，“引导、鼓励、放手、支持”的教师，体会着在研究中师生一起成长的快乐、幸福和满足。 　　户外活动是孩子们感受自然、探索自然的一种最简单、最天然、最便捷的方式，在轻松的玩耍中，孩子们的观察力、想象力、创造力以及专注力都得到了发展。我们通过让孩子们自主选择、自主结合，真正的让孩子们自由的玩、自主的玩、自觉的玩、自信的玩，把游戏的权利还给孩子。 　　游戏结束之后用线条、颜色以及自创的图形、符号来记录和表征自己的游戏经历和体验，教师进行文字记录。多元的游戏表征，不仅是幼儿梳理和回顾自己游戏的过程，也是教师倾听幼儿，从而更准确的了解幼儿的游戏意愿兴趣点以及游戏需求的机会。我们及时发现问题、解决问题。更好的推进了幼儿游戏的开展及表征活动，有利于师幼共成长。 观摩活动后，各位教师展开了头脑风暴式教研，在畅所欲言的气氛中交换自己的想法和创意。 　　本次教研活动为老师们搭建了一个思维碰撞、理念更新、交流学习的平台，让参与活动的老师们理念和实践相结合双向思考。我们希望通过这样的教研活动，有效提升安吉游戏推广进程，促进老师们提升开展幼儿自主游戏的能力，引领教师用以人为本的教育理念，立足儿童视角，创设支持孩子全面发展的自主游戏环境。让教师明白，只有放开双手，为幼儿提供开放的环境与丰富的材料，创造一个宽松，具有安全感的游戏氛围，孩子们才能毫无顾忌的投入到本真游戏中去，真正把游戏的权利还给孩子。