“推广普通话，奋进新征程”——昝扎小学第26届“推普周”倡议书

昝扎小学

普通话

推广

推普周

规范

语音

语言文字

语言

第届

普及

学生

　　经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。根据《教育部等九部门关于开展第26届全国推广普通话宣传周活动的通知》，2023年9月11日至17日举办第26届推普周。本届推普周的主题为“推广普通话 奋进新征程”

第26届推普周海报

海报一

背景色调为中国红，体现全面宣传落实党的二十大“加大国家通用语言文字推广力度”战略部署，展示国家通用语言文字普及提升工程等语言文字重点工作。

海报二

以本届推普周主题为设计思路，通过汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族、壮族等卡通人物形象，展现在新征程上中华儿女共同成长、共学普通话、迈向现代化。

推普知识

1.什么是普通话？

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2.普通话的发展

现代普通话的主要来源是元朝时期以大都(北京)话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。

3.为什么要推广普通话？

推广普及普通话关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步，是一项涉及面广，影响深远的社会公共事务。推广普及普通话的重要作用主要表现在：

1.有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往。

2.有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场。

3.有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

4.有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质。

5.有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。

4.怎么说好普通话？

普通话学习的基础主要是三部分，分别是语音、词汇和语法。语音需要大家从基础拼音入手，掌握字母发音；词汇和语法需要大家从大量阅读中实现，以理论知识为基础，通过实践学好普通话。

我国有各种各样的方言，不同地区方言有着不同的特色。大家要解决的就是平翘舌、前后鼻音等相关问题，需要对症下药，不断进行发音纠正，基本方式是音节和词语训练，音节训练可以对声、韵、调进行分解训练，词语训练还需要掌握正确读音。

强化训练主要从四个方面入手，主要是多听、多想、多读、多说。听是进行音节、词语的基础训练，一定要多听一听标准的语音，锻炼自己的听觉，如中央人民广播电台、名家朗诵等。多想自然是需要在不断训练过程中，及时分析自己的错误点，并及时纠正。多读可以是朗读优秀的文学作品、书籍、报纸等，培养普通话语感，及时纠正自己的语音、语调、词汇等。多说是需要我们多多实践，从简单的交谈开始，不断进行说话训练，争取掌握一口标准普通话。

昝扎小学推普倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在这美丽的九月，我们又迎来了第26届全国推广普通话宣传周，今年推普周的主题是“推广普通话，奋进新征程”。我们都知道，普通话是我国法定的最标准的通用语言，而它更是中国在世界舞台上的声音，是中国人的象征。当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些抑扬顿挫的语音，那些横平竖直的字符，似乎在与我们的血脉一起跳动，让我们骄傲和自豪。因此，学好、说好、用好普通话，是我们每个中国人的责任和义务。

学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及。教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果，关系到学生教育管理的顺畅程度;而学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的综合素质则具有十分显著的作用。同时，在校园内普及使用普通话，还可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召，进一步提高推普意识及规范使用语言文字的能力，构建规范、生动的语言环境，让普通话成为校园语言，提升广大师生规范使用国家通用语言文字水平，形成说好普通话的氛围。学校向全体师生和家长发出以下倡议：

1.全校师生积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。请坚持使用普通话和文明语言，养成文明良好的语言习惯。

2.为学生提供文字规范的读物；每天坚持阅读课外书籍，提高学生规范使用普通话阅读的能力。

3.在教学、生活中，教师与学生之间、学生与学生之间、教师与家长之间、学生与家长之间注意规范使用普通话，形成良好的语言交际环境，坚持给予孩子正确规范的引导。

4.语言交往中，时刻注意自己的口语发音正确，并且能和周围的人相互督促、相互学习，彼此促进，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

5.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

6.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为社会文明程度的提高尽一份力量。

敬爱的老师、亲爱的同学们，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，互相监督，互相鼓励，说普通话，用文明语，做文明人‍。