班主任培训 <p class="ql-block"> 为了精准开展开学初的校园心理危机筛查工作，提高班主任对学生心理危机的识别能力。9月11日，我校心理辅导中心，对全校班主任进行了“心理危机识别与干预”的主题培训。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王校长围绕学生心理危机的类型、以及识别学生心理危机的三大途径，展开了详细的讲解。</p> <p class="ql-block"> 瞧！老师们聚精会神的参与到学习中，进一步明确了，学生心理危机筛查需要静态筛查（心灵伙伴筛查软件）和动态筛查（班主任任课教师）相结合，再由学校心理危机评估小组进行评估认定，形成最终筛查报告。</p> 心理委员培训 <p class="ql-block"> 为了进一步壮大心育团队的力量，为班主任和心理老师培养心育管理的小助手，各班精心挑选，心理阳光、管理能力超强的学生担任心理委员，组建了一支学校心理委员队伍。9月12日，学校心理辅导中心负责对心理委员队伍，进行心理健康管理的相关技能培训。</p> <p class="ql-block"> 王校长围绕什么是心理委员、心理委员的职责等展开详细的讲解。孩子们对担任心理委员，表现出极大的兴趣，在心理委员的培训过程中，积极参与互动，都表示对心理委员这一岗位有深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 相信通过班主任队伍和心理委员队伍的培训，增强和提高了他们对学生心理危机的动态识别能力，有效维护全校学生的心理健康水平，牢牢守住学生健康心灵这扇门。 </p>