<p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，为了进一步提高我区小学英语教育教学质量，及时发现教学工作中的问题和不足，进一步明确教学方向，提高教学成效，双桥区小学英语质量分析会于2023年9月11日在东园林小学召开，会议由民族小学张征副校长主持，全区英语教学主抓领导和英语教师参加。</p> <p class="ql-block"> 东园林小学王文静校长做大会致辞，对双桥区小学英语团队表示热烈的欢迎，同时表达了对双桥英语满满的祝福和期盼。</p> <p class="ql-block"> 竹林寺小学的宁旭主任以“博观而约取，厚积而薄发”为主题，给大家做了小学英语单词朗读及拼写能力的经验分享。宁主任从备课上课、作业及评价反馈三个方面讲述了提升小学英语要有量的积累才有质的改变，倡导老师们在备课上课时遵循“听说领先，读写跟上”的原则，从自然拼读入手，创设情境联系生活，利用游戏激趣和对比记忆的方法让学生们举一反三，活学活用，同时建议老师们在布置学生作业时可以采用作业单这种分层作业的模式，重视改错复批听写等评价反馈，令在座的老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 石洞子沟小学的夏然老师以“乐学英语，趣记单词”为主题与大家分享了小学英语单词教学的诸多经验。夏老师首先从“落实常规，以成方圆”的角度，讲述了从单词晨读，课文诵读，日常小测，全员竞赛等单词教学计划，提出持续深耕，夯实基础的重要性；然后从“发展特色，妙趣横生”的角度，讲述了如何开展独具特色的单词教学活动，提倡“以听促学，以读促学，以玩带学”的理念，从而达到“建立意识，促进自主，乐在其中”的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 南营子小学的窦平主任从本校成绩统计，试卷各部分分析，课堂教学常规和课后作业设计四个方面做了期末试卷分析的汇报。窦主任认真分析了期末试卷中所反馈出来的问题，提出课堂常规教学应注意课堂教学“听”的部分应以听原音为主；课堂教学“说”的部分应注重针对连读、弱读、吞音等发音技巧进行训练；课堂应设置常态的、分层次的、有延续性的、内容丰富的听读特色作业；在教学中尽量不以单一的语言知识作为授课单元，努力做到语法与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连。</p> <p class="ql-block"> 东园林小学的董海明老师以实际教学案例为依托对期末试卷进行了细致分析，她提出在平时的英语课堂中，应注重听力训练，多借助图片资源让学生们大胆预测，整体把握文本，让学生们自己分享听音技巧和方法，老师做小结并给出策略指导，如果学生们还是没有捕捉到听力信息，可以再反复多听几遍，最后建议老师们重视听力文本，在做完题后可以默读文本，整理思路。此外，董老师还推荐了阅读分级绘本，绘制单词思维导图，制作单词贴贴卡等方法扩大词汇量。</p> <p class="ql-block"> 最后教体局小学教研室王又又主任以“析问题，提质量”为主题做了“两”通报和“两”解读，通报和分析了单词识记能力抽测结果和期末评价成绩，解读了本学期英语学科的重点工作和新课标理念下的教学设计，明确了三到六年级应提高规范书写能力，三四年级应提高拆分和拼读单词的能力，五六年级应提高阅读和写作的能力。最后王主任布置了新学期我区英语活动的安排，提出了教研活动计划以及常态课的要求，为新学期的教育教学工作做出了战略部署，使老师们更有方向性。</p> <p class="ql-block"> 此次活动圆满结束，经过了这次活动的洗礼，我们英语老师对新的教育理念有了不同程度的领悟。在今后的教学中应该注重学生兴趣的培养和实践能力的提高，将方法转化为实践，努力提高英语教学，使英语教育事业更上一层楼。</p>