绿韵竞技能，筑梦展风采——廉江市第五小学青年教师技能大赛

清葑茗悦

精于工,匠于心,品于行,创于新。 　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，锻炼青年教师教学能力，促进青年教师专业化发展，响应廉江市教育局关于青年教师技能大赛的号召，在第39个教师节之际廉江市第五小学于2023年9月8日组织了校内青年教师技能大赛。 校长致辞 　　国将兴，必贵师而重傅。在青年教师技能比赛前，黎忠华校长强调青年教师是学校教师队伍中潜力巨大的重要力量，充满生机和活力，具有无限潜能。青年教师的成长，是学校师资建设的关键所在。 比赛安排比赛结果数学组 　　新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 　　陈春玲老师执教的《四边形分类》是在根据中低年段学生的认知水平的基础上，激发了学生的好奇心。通过播放《四边形王国》导入新课，陈老师设计了一系列的数学活动：分一分、说一说、猜一猜、画一画、拼一拼等。这一系列活动让学生更好地理解平行四边形与梯形的特征，掌握四边形之间的关，抓住数学本质，落实数学核心素养，让学生在玩中学，学中玩。 　　周琼老师执教的《观察的范围》氛围十分活跃。周老师用饱满的激情和自身特有的感染力使课堂充满生机，以娴熟的教学技能，独特的教学设计，诠释了概念教学的真谛。整节课教学手段多样，趣味性浓、探究性强、动手实践多、观察思考环节妙，是我们年轻一代学习的榜样。 　　叶文婷老师的《分一分（一）》思路清晰，意图明确，活动设计紧密围绕教学目标，注重了对教材的挖掘和整合，教学资源运用恰如其分。叶老师通过关键性的问题和活动，创造性地给在场的老师们呈现了一节独特有趣的数学课。 　　许水文老师执教的《数一数》以猜大数成语和播放视频导入新课，激发了学生浓厚的学习兴趣。然后许老师让学生自主数一数，认识新的计数单位"十万"。通过拨数、数一数、小组比赛等教学过程，学生能深入体会到大数的实际意义，达到了较好的学习效果。 　　蔡颖晓老师的《小熊购物》根据三年级学生特点，创设学生喜闻乐见的“小熊购物”情景，整个情景教学过程贯穿课堂，让学生体会到数学与生活实际的密切关系。在本节课中，蔡老师把教学教程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为生命活动，使学生感受到我们的生活精彩无限，我们的数学趣味无穷。 英语组 　　And gladly would learn , and gladly teach .——Chaucer , British poet .勤于学习的人才能乐意施教。——乔叟，英国诗人 　　李岳宇老师这节英语课以食物为话题，将参加美食派对为主线，通过让学生们猜测派对上准备的精美食物，自然展开词汇教学。李老师借助丰富多样的小游戏操练新词让孩子们猜谜语，赢美食券，制作自己的菜单。创设了浓郁的英语学习氛围，充分尊重学生的主体地位，让学生在宽松、愉快的氛围中学习新单词和句型。 　　卢带金老师对学生基础知识的掌握比较严格，单词是学生学好英语的关键，她以歌曲《Hello》导入，大大激发学生的兴趣。在环节的处理方面卢老师创设情景，采用各种灵活多样的教法，以简洁的语言操练，设计多样化的运用，使学生能够达到这节课的学习目标要求，为孩子学好自然拼法奠定好基础。 　　黄瑞云老师拥有优秀的英语口语能力及较好课堂设计能力。以一首动感的rap导入新课，学生的注意力在最短的时间集中，既自然又迅速将学生带入学习英语的氛围之中。黄老师通过使用新颖灵话的词汇教学模式，让课堂各环节环环相扣，层层推进，井然有序 美术组 　　唯有当卓越的灵魂配合不懈的实践，才能诞生真正的艺术。——列奥纳多·达·芬奇 　　江来燕老师执教的是《巧救小昆虫》，整节课都体现出了她别出心裁的教学设计。以音频导入，讲述科学家达尔文小时候解救小昆虫的故事并把连环画的结尾设计成问题，激发学生创作的兴趣。教学过程中充分的发挥学生的主体地位，通过让学生看一看，说一说，画一画，培养了学生细心观察的能力，思维能力和语言组织能力。整堂课充分糅合了画画和语文知识技能，如让学生仔细观察小动物们是有哪些部分组成的？美在哪里？并给故事编一个精彩的过程和完美的结局，用图画的形式呈现出来。这是一节集颜值与才华一身的课堂，迸发着艺术和语言智慧的火花。 　　冯斯晴老师执教的《神秘的图腾柱》以故事引入，既符合孩子们的年龄特征、又注重文化渗透、有利于拓宽学生知识面。整堂课教学思路清晰、教学环节环环相扣、注重大处着眼、小处入手。从世界各地的图腾柱到我们身边的图腾柱、让学生既看得见，摸得着、又好理解。 　　麦华诗执教的《民间玩具欣赏》以日常玩具为导入，吸引学生注意力。层层递进，使学生加深了对民间玩具这类民俗传统文化渊源的了解。麦老师细心展示了大量民间玩具实物素材，比如:泥人大阿福，泥咕咕小鸟，布老虎等等民间玩具。通过讲解制作材料、主要颜色、花纹等加深学生的感官体验，让孩子们对民俗文化能有直观的、感性的理解和领悟。 道德与法治组 　　法安天下，德润人心。——《实现法治和德治相得益彰》 　　麦春雨老师执教的《建立良好的公共秩序》以游戏导入，通过进行公共标志大比拼活动、书写秩序单等方式引导学生在活动中主动探究，深度思考，落实教学目标。以情境促进感悟。以学生的社会生活为基础，通过讨论生活中常见的公共标志，创设具体的情境，让学生说一说碰到遵守公共秩序的行为我们应该怎么办？用更加文明合理的方式处理生活中的不文明行为，从而做到积极遵守秩序。 　　彭晓玲老师执教道德与法治课教学生做人，符合教材特点和课标要求，更培养了学生的道法核心素养（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识）。充分体现目标明确、以学为主、合作交流、学以致用的教学模式。突出重点、活用稳本、贴近生活教学。 　　周琼老师的道德与法治课备课深入，课件精美，准备了大量素材，使课堂充满七彩。通过说一说、想一想、评一评、做一做、演一演等环节的学习活动，展示了道法课的教育魅力和特有风采。游戏和竞赛为课堂增添法码，让教育更有情趣。 语文组 　　语文教学一半是科学，一半是艺术。——吕叔湘 　　陈慧老师执教的《伯牙鼓琴》注重培养学生的自主学习能力，注重评价和学习能力的培养注重拓展延伸，让学习不拘泥于文本，注重营造良好的朗读氛围，有层次性地指导学生朗读文本。课堂体现“一二三四”教学模式要求和优势。导入颇有文采，充满诗意。利用文本学习生字，方法灵活。充分利用学历案，提高学习的效率。注重学生合作探究和学生实践评价，提高学生参与率，体现教学评一体化教学。陈老师这节课在整个课堂教学中既让学生感受艺术之美——音乐的力量，又让学生在理解文本的基础上懂得知音难求，要珍惜知音。 　　潘星如老师执教的《精卫填海》以古文教学引导学生了解写作背景和作者等，为学习作铺垫。潘老师针对中年级学生的年纪特色，灵活运用多媒体手段，改变了学习传统文言文乏味的现状。学生对学习文言文的难度较大，潘老师结合了以前学习司马光和守株待兔的方法，即借助拼音，借助注释，借助插图，并采纳以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟，去体验，在合作学习中，使学生对古文的学习化难为易，让学习真实发生。教学流程顺畅，课堂结构完整。是一堂较好的课例。 　　刘小冰老师试讲的《卖火柴的小女孩》教学思路清晰，课堂结构完整。教师引导学生抓住重点去想象，体会擦燃火柴后想象中的"幸福"及火柴灭后"残酷"的现实。 　　陈其丽老师采用歌曲导入，迅速拉近学生与文本的距离；注重基础知识教学，课堂教学朴实无华；注重关键句子和段落的朗读指导。 　　韦晓老师执教的《秋天的雨》注重培养学生的核心素养，如引导学生欣赏秋雨的美丽，培养和发展学生的思维等。抓关键词句段指导学生读书，体会作者的表达感情。指名学生读书评价，做到教学评一体化。 陈校长点评 　　以赛促教,强师赋能。针对这次青年教师技能大赛，陈亚虾副校长给每位参赛青年教师认真点评并给予相应建议，使我校青年教师醍醐灌顶， 撰写/梁上清摄影/刘通祥/梁上清 审定/陈亚虾