<p class="ql-block"> 新学期，为了凝聚教师合力，提高教学研究的效率，增强教师间的合作意识。2023年9月12日上午，卞桥镇五年级小学数学组齐聚卞桥镇中心校进行新学期的第一次集体备课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，付老师对数学老师们进行了新学期的业务常规培训，对个人备课以及个人业务材料提出了具体而明确的要求。</p> <p class="ql-block"> 接着，组织大家按年级进行先导课听课活动。</p><p class="ql-block"> 听课环节，聆听了刘老师执教的《用数对确定位置》，整节课刘老注重不断制造矛盾冲突，关注学生数学思考，引导学生的思维一步步走向深入，注重知识生成。课堂中用列和行记录张亮的位置后，让学生意识到第3列第2行这样的方法还可以写得更简洁一点，于是让学生尝试简化，讨论交流再完善，自然过渡让学生“创造”出了数对。课尾，学生用数对表示同学的位置乐而忘返。学生像数学家一样经历了数对的发现，探索和形成的过程。刘老师的课堂注重学生对数对知识的质疑，更注重了数对的形成过程。运用对比教学，细腻处理重难点。在本节课中，教师多次运用比较法，帮助学生主动轻松地完成对知识的建构，加深了学生对知识的印象和理解。</p> <p class="ql-block"> 课后大家围坐一起，重点探讨了课上出现的问题点，为后续教学理清了思路。</p> <p class="ql-block"> 随后，年级组长组织大家按年级画全册思维导图，做到集思广益，提升效率和质量。</p> <p class="ql-block"> 最后进行集体备课研讨，备课前教研室已经对每位教师做了详细的分工，先由主备人对自己所负责的课时教学设计进行解说，其他老师补充想法、思路等，共分享，同进步。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流都是思想的碰撞，而富有成效的交流正如一束光，照亮生命，推动教学的有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课活动，既是思维的碰撞，又是教师专业知识水平的又一次提升。一线教师唯有在新学期做有”备”而来，才能“备”有所得，“研”而有效，“研”有所获，真正促进有效教学。</p> <p class="ql-block">图文：刘会</p><p class="ql-block">审核：付崇娴</p>