<p class="ql-block">这个工艺品原型名叫</p><p class="ql-block">“中华缠枝纹薄胎玉壶”</p><p class="ql-block">也被网友称为“小玉壶”</p><p class="ql-block ql-indent-1">一部名为《逃出大英博物馆》的短剧在，引发了广泛的讨论和深刻的反思。这部短剧仅有几分钟的时长，却给观众留下了深刻的印象。故事发生在大英博物馆中，讲述了一只中国文物——中华缠枝纹薄胎玉壶的逃亡和寻找回家的艰辛之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楚雄市鹿城小学六（3）班的孩子们走进《逃出大英博物馆》小短片，结合部编版教材六年级语文上册第一单元习作《变形记》，开展了一次“聆听历史的声音”综合实践活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">部编版教材六年级语文上册第一单元习作《变形记》习作要求为“发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细”。这是让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事，进一步培养学生的想象力和创造力，学习在习作时要把重点内容写详细。与第一二学段的想象类作文相比，本次习作想象的角度有所变化，要求以别的事物的角度看世界、体验生活，体现“变形”后的生活世界和经历。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次活动步骤：</p><p class="ql-block">1、通过视频的观看，寻找自己最感兴趣的文物。</p><p class="ql-block">2、搜集你感兴趣的文物信息，认真研究。</p><p class="ql-block">3、用自己喜欢的方式“拟人化”你最感兴趣的文物。</p><p class="ql-block">4、展开想象💭，写一个故事。</p> <p class="ql-block"> 《中小学综合实践活动课程指导纲要》教育部2022版中指出：综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。</p> <p class="ql-block"> 《逃出大英博物馆》抓住了当下的热点，制作精良，独特的价值立意，蕴涵的民族文化，极高的格局，大大的打破了众多自媒体创作视频以来的禁锢的内容，达到了一个更高的界限。</p> <p class="ql-block"> 《逃出大英博物馆》真的值得作为一部具有教育意义的短视频，让更多的青少年看到，更深刻的意识到，我们还有无数的文化瑰宝流落在海外，还需要努力奋斗去建设我们的祖国，只有实力强大起来，我们才能有一天可以让流落海外的瑰宝风风光光、堂堂正正的回家！</p>