<p class="ql-block"> 我们常说做人做事应有“精气神”，一个班集体更应具有“精气神”，其实这精气神就是我们所指的“班魂”。团结进取，具有较强的凝聚力与执行力是一个优秀的班集体所应具有的品相。当然，任何的班集体并非能自然地形成这种品相，这是需要班集体的全体成员在老师的引领下努力耕植和营建才成的。</p><p class="ql-block"> 对于一个刚组建而成的新生班集体，如何在班集体的建设中培育所谓的“班魂”，着实是个重要的课题。 经过一系列班规班约班集体建设计划的宣讲与执行，同学们对班主任的班集体建设意图有了初步的认知与理解。接下来关键是如何把全班同学的思想与行动统一起来，提升同学们落实班集体建设任务的凝聚力与执行力。 </p><p class="ql-block"> 从积累的班主任工作经验中，我觉得以开展班集体活动为载体，是培育班级“班魂”的有效途径之一，而培育“班魂”的核心应是使班集体具有较强的凝聚力和执行力。培育好一个班集体的“班魂”是一个长期的过程，对于一个刚组建的新班集体，以什么样的集体活动来启动培育进程呢？我复制并改进了上届所带的班级做法:先以组为单位，让每个组的同学群策群力，形成合力去选择和绘制本组的组徽，然后每组选派组员来为各自的组徽代言，说明组徽的选择与绘制过程，阐述所在组的组徽特色及寓意，最后从众组徽中选择出最佳的图徽立意再集全班同学的智慧与力量绘制出班徽。 </p><p class="ql-block"> 我的这个想法变成了活动任务后，各组成员很快就行动了起来。在各组同学的共同努力下，经过一周的时间四枚组徽就诞生了。最后经过同学们投票，选择出最佳的班徽立意，很快地一枚的班徽就应运而生。这个过程吸引了众多班集体成员的热情参与，展现出了同学们为完成一项任务而应具有的团结协作的凝聚力与执行力。 </p><p class="ql-block"> 班主任在推动班集体建设的工作中，要有培育“班魂”的意识，更要有行动上的创意与耐心。相信“一分耕耘一分收获”，我们今日的付出，说不定就会在不远的拐角处收获惊喜！</p> <p class="ql-block">1组组徽解说词:</p><p class="ql-block"> 我们组设计的组徽将其称为“云鹤飞天”，我们以鹤为参物，鹤飞得更高更远，很多鸟无能比邻，同时也寓意着长寿、吉祥、高雅，而整个“云鹤飞天”则是寓意着前途无量，松鹤延年。因为“云鹤”是最早出现也是流传最为广泛的鹤吉祥图之一，描绘仙鹤在云间飞翔或是以祥云为背景的立鹤，是寓意着长寿的美好愿景。</p><p class="ql-block"> 整个徽章是以橙色为颜色基调，橙色代表着我们一班积极向上阳光开朗的性格特点，徽章中一轮火红的太阳是希望的象征，好比说，当我们早上起来，阳光洒进窗来，打开窗一看，一轮太阳正悬挂于半空中，那么我们就会感到心情愉悦，充满了希望。而那一座又一座连绵不断的山峦则是我们在学习上遇到的种种困难与挫折，但是，我们永远不惧困难，永远不惧挫折，而是迎难而上，就如这只云鹤用力鼓动翅膀，撩开云雾，冲出山峦，腾飞于云端之上，去寻找太阳，去寻找希望。这代表了我们一班全体同学不惧困难，迎难而上不屈的精神，以及为短暂青春努力奋斗的决心。</p><p class="ql-block"> 相信我们一班有能力，有希望做到最强，并且永远积极乐观，保持最好的心态，争当最好的班级!</p><p class="ql-block"> 亲爱的同学们，努力奋斗吧！努力拼搏吧！相信这初中三年都会在我们的青春里绽放出最鲜艳，最亮丽，最夺目的花朵!</p> <p class="ql-block">2组组徽解说词:</p><p class="ql-block"> 我们组设计的这个组徽 "逐梦号”，主色系是自然色，蓝色代表知识的海洋 ，使图案更加理性 。红色代表激情与冲刺 ，使图案更加生动画面更有动感 。因此 圆代表团结 ，这是我们组向大家发出团结一致的心愿 。</p><p class="ql-block"> "俗说鱼跃龙门 ，过而成龙，唯鲤或然。”一一中国古代传说黄河中鲤鱼越过龙门就会变化成龙 的故事 ，比喻了众举升官等飞黄腾达之事 ，也比喻逆流前进 奋发向上 。是优美传说的形象表述 。更寄托着期盼飞跃高升一朝交运的美好愿望。尤其是书卷子弟寄托于读书博功名、博前程的心愿 ，都把他当做幸运来临前的美好象征 。</p><p class="ql-block"> 由此我们的这个组徽是鱼跃龙门过成龙的内容 。鲤鱼代表着同学们，龙门代表着好高中，象征金榜题名， 延伸出逆流前进 、奋发向上之意 。海浪与高山代表着高山险阻 ，体现同学们不畏高山险阻越过龙门。</p><p class="ql-block"> 我们希望同学们可以团结一致 如图中的鲤鱼逆流而上 ，不畏艰难向前冲刺 ，最终越过龙门 。</p><p class="ql-block"> 同学们 ，让我们破浪追光吧， 祝大家成功 ！</p> <p class="ql-block">3组组徽解说词:</p><p class="ql-block"> 首先我们组画了一只飞鹤作为组徽主体，用红色和白色搭配，作为这只鹤的主色调，用红色体现我们热情活力，用白色来体现我们刚刚进入新的阶段，像一张纯洁的白纸，需要通过三年的努力来渲染它的色彩，鹤是“谦谦君子”，它“仁义礼智信”五德俱全。接下来，我们又画了一个太阳，高高挂在绚丽的祥云之上，照亮着我们在旁边画的“1”（代表着我们一班），“1”的周围有一条彩带，寓意着我们在一班，在今后的三年学习生活会越来越精彩。所以我希望，我们可以像这枚组徽里的飞鹤一样，飞过绚丽多彩的勿忘我（花语是永恒的记忆，寓意是我们要把这三年来的点点滴滴，是失败、是胜利、是老师赋予我们的知识，给予我们的关心、谆谆教诲、是亦师亦友……保存在这永恒的记忆当中)，掠过广阔的大海，在无边无际的天空中，在美丽的祥云之下，山高路远，展翅飞翔，乘风破浪！</p> <p class="ql-block">4组组徽解说词:</p><p class="ql-block"> 我们组设计的这个组徽叫“努力号”，主色系是太阳色，太阳色象征学习的热情和动力,激励我们对知识的渴望和追求，激发了人们积极参与学习并展现出才能和潜力。使图案看起来比较有活力有动感。这也是我们组向大家发出努力学习的心愿。</p><p class="ql-block"> 王安石写的《和圣俞农具诗十五首其三耕牛》中就有一句：“朝耕及露下,暮耕连月出。自无一毛利,主有千箱实”，他赞美了牛倍尝艰苦,不辞劳苦,吃苦耐劳的品质。常常就有人夸那些无私奉献、任劳任怨,收获的时候也从不要求给予更多的赏赐的人像牛一样。牛也是开拓进取、吃苦耐劳的形象表述，更是寄托着勤奋学习的一种斗志，是努力，吃苦耐劳顽强拼搏的象征。</p><p class="ql-block"> 金牌是一种非凡的荣耀，象征着成就、奖赏和荣耀。它是一个梦想的象征,一个人的内心深处最美好的激情,一个激励大家努力追求更大的梦想的典范。</p><p class="ql-block"> 我们组徽中牛代表我们同学们，金牌象征梦想、成就、奖赏和荣耀，寓意同学们想要得到“金牌”就要用汗水、辛苦、拼搏来获得。</p><p class="ql-block"> 我们希望大家要像牛一样踏实学习、努力学习、不惧困难和磨难，向前努力！让我们努力起来吧！祝愿我们成功！</p> <p class="ql-block"> 经过同学们的票选，第1组的这枚"云鹤飞天″组徽胜出，它将再进行加工绘制成为我们班的班徽。祝贺同学们，你们团结的力量及有效的执行力，老师看到了，加油！</p> <p class="ql-block">(感谢孩子们提供的图徽与解说词，你们很棒！)</p>