<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为了加强教师间的经验交流，提高教育教学质量，2023年9月12日下午，我校语文教研组开展了各年级教材分析活动。</p><p class="ql-block"> 教材是教学之根本，只有认真地阅读教材，钻研教材，吃透教材，才能真正提高学生的语文能力，实现教学最优化。</p> 提能增智，学深悟透 <p class="ql-block"> 老师们对语文教材进行了深入分析和探讨，角度多样，内容充实，为大家把握新教材、熟悉新教法、改进教学方法指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 老师们在交流中深入了解了教材，同时学到了更多的教学方法。上语文课就是为了解决两个问题，即教什么和怎么教。教什么，就要抓教材特点，理清文本；怎么教，就是一个教学的技术问题，要有明晰的训练主题，配有可行的训练点，教学的实效一定可以显现。</p> 以笔为刃，披荆斩棘 <p class="ql-block"> 从老师们认真的笔记，详实的记录中不难感觉的大家求知若渴的钻研之心。教材为教学之根本，只有认真的阅读教材，钻研教材，吃透教材，灵活运用教材，才能真正提高教师教学能力，实现教学最优化。</p> <p class="ql-block"> 一笔一划见证记忆，一字一句皆是收获。学所以益才也，砺所以致刃也。教师对教材的把握是教育教学的基础。有了夯实的基础，我们才能再教育教学中层楼迭起，有了完备理论知识的武装，才能让我们信心百倍地投入教学的课堂。</p> 乘风破浪，扬帆远航 <p class="ql-block"> 最后，语文教研组长王莉娟老师对本次教研活动进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 教无止境，学无停歇，育人之志，履践致远。我们将不断学习新课标，更新教学理念，立足于课堂，以学生为本，将理论付诸于实践，构建新型课堂教学模式。做到知行合一，在学习和实践中汲取力量，在教育教学之路上行远自迩，笃行不怠！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：汤海文 </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：辛于万达</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">复审：武恩锋</p>