<p class="ql-block"> 为全面落实全市教育教学工作会议精神，进一步深化基础教育课程改革，提升教育教学水平，2023年9月12日上午，昌邑市教科院小学教研室一行莅临我校进行教学视导工作。本次教学视导工作从听课、现场测评、数据分析反馈交流、学校反馈等方面展开。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 孙丽萍老师执教的《落花生》一课。孙老师先通过思维导读帮助学生整体感知主要内容，并且通过思考讨论和交流了解作者为什么要详细写议花生。然后利用抓关键词的方法体会花生质朴无华、外表不好看但有实用的特点。一步步引导学生发现父亲讲道理的方法，那就是借用一个事物的特点去讲道理。在此基础上拓展迁移，利用本节课学到的方法，去练习讲做人的道理。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，王丽杰主任首先针对本堂课的学习任务对学生进行了检测，全面了解本节课的学习效果，也让语文老师们明确课堂检测的方向。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，王丽杰主任肯定了孙老师的课堂真实有效，同时也为我们就学习目标的制定做了详细的解读和指导，特别是刚入职的青年教师，学习目标要明确具体可操作，结合学生实际，一课一得。这让老师们收获很大，当堂修改撰写的学习目标质量明显提升。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 徐光磊老师讲授《含有小数乘法的混合运算》一节。在本节课的教学中，无论是对应用题的分析理解，还是对小数四则混合运算顺序方法的归纳，都体现出了学生的主体性。学生自主分析，自主总结，自主计算进而达到掌握知识的目的。</p> <p class="ql-block"> 梁晓庆老师展示的《万以上数的大小比较和改写》这节课，抓住了新旧知识之间的联系，通过迁移的数学思想解决新问题，让学生自主探究比较的方法，大胆放手让学生尝试用已经学过的知识来比一比，讲一讲，帮助学生建立新旧知识之间的内在联系，表面看,这节课教师似乎抛弃了教材另搞一套。深入看，教师其实是非常深入地钻研教材，把握了教材的“实质”。再走出教材，创造性组织教学过程。体现了《数学课程标准》要求的“学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的理念。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，赵紫娟老师对梁晓庆和徐光磊两位老师的课进行简要点评，充分肯定了两位老师的课堂呈现，从教学细节方面对他们的课提出了改进策略。</p><p class="ql-block"> 赵老师对学习目标的述写进行了培训，以两位老师的学习目标为例进行修改指导。目标主要分成知识目标（知识点）、技能目标（会干什么）、理解目标（知识本质、思想方法、核心素养），目标述写要反映出行为条件（通过什么）和行为程度（可评、可测）。</p><p class="ql-block"> 最后，赵老师对本学期的数学教学工作提了四点要求：</p><p class="ql-block">一、要注重反馈和评价，及时调整教学方案，做出针对性辅导。</p><p class="ql-block">二、注重学习方法的指导，这也是今后考试的命题范围。</p><p class="ql-block">三、利用导图等帮助学生梳理建构好知识体系</p><p class="ql-block">四、抓住课堂动态生成，利用好生成资源。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 周夫丹老师执教的是六年级M1u2It’s in the west.一课。周老师借助思维导图，依托课文语篇、外延阅读材料，引导学生获取取、梳理美国主要城市的地理位置、人口、主要景点特征等信息，形成系统描城市的结构化认知并学习作用，增进对美国主要城市的了解，开阔眼界。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束后，齐老师针对本节课的学习理解目标对学生进行当堂测评，及时掌握学生的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 在评课阶段，齐老师首先根据当堂检测进行了数据分析和反馈，指出课堂和检测中存在的问题以及需要调整和改进的地方。最后，齐老师强调本学期校本教研仍要以自然拼读教学和大单元教学为重点，为下一步英语教育教学工作指明了方向。</p> 道法学科 <p class="ql-block"> 尹召凤老师执教的《战胜困难更快乐》一课，先通过热身游戏，营造了轻松愉快的氛围，然后通过小组讨论观看视频，让学生从学习和生活多角度去认识到困难无处不在，懂得只有想办法和坚持才能真正战胜困难的道理，尤其是在双人传书环节，让学生运用“战胜困难”的法宝去玩游戏，孩子在收获快乐的同时，也让方法得到巩固。最后，尹老师又组织学生观看了《残疾女孩跳芭蕾舞》的视频，充分发挥榜样的力量，让学生与自身对比的同时，发现自己所遇到的问题都是小问题，从而愈发坚定了解决困难的信心。 </p> <p class="ql-block"> 道法教研员齐老师对本堂课认可度较高，并以当堂检测的题目为例，就三年级道法检测题型，做了进一步的指导。</p> 科学学科 <p class="ql-block"> 范焕平老师执教了《鸟》一课，范老师在充分分析课标、教材、学情的基础上制定了本课的教学目标，又在目标指引下，设计了评价任务和教学活动，体现教学评一致性的要求。让学生在观察中概括、总结鸟类共同特征，进而判断哪些动物是鸟类。制作手抄报的活动，学生乐于参与，在实践中增强保护鸟类、珍爱生命的意识。</p> <p class="ql-block"> 教研员方圆老师组织老师们对老师的课进行评价，并对下一步的科学教学工作进行了指导。</p> 传统文化 <p class="ql-block"> 王蕾蕾老师执教的《仁者爱人》一课，从“仁”的内涵、意义，借助视频和小故事等资料，结合现实生活学习了解儒家学说倡导的重要理念，引导学生学会爱人，做一个有爱心的人，化身仁爱小使者，在理解的基础上知道自己该怎么做。</p> 学校反馈交流 <p class="ql-block"> 在学校交流反馈阶段，王丽杰主任强调抓好习惯—学生习惯与教师习惯。在学生管理中，特别是学生常规，把六大习惯的培养纳入学生的日常常规管理。在教师层面，主要是落实教师常规，学习贯彻潍坊市教科院提出的具体常规要求，在管理中追求突破，找准突破口，快反馈，让教师、学生都要学会反思，凝聚成长的力量。</p> <p class="ql-block"> 于海港校长表示潍水全体教师要鼓起干劲、充满信心，打造精气神，问诊把脉课堂、找准优势、聚焦问题，构建活力课堂、活力校园，围绕小学教研室推进的“主题式、实证式”课堂调研活动，在潍水学校践行“三步阶梯式螺旋成长教学行动”推进课堂教学改进，立足教师专业发展，依托“潍水名师工程”项目建设，全力打造一支严慈相济，专业精湛、品德高尚的教师团队。</p> <p class="ql-block"> 潮平岸阔帆正劲，乘势开拓新篇章。下步，潍水学校将全面贯彻落实局党组“12366”工作思路，以教学视导为契机，认真落实潍坊市教育教学工作会议精神，持续推动教学管理各项工作再上新台阶！</p> <p class="ql-block">编辑:周夫丹</p><p class="ql-block">图文: 各学科教研组长、备课组长</p><p class="ql-block">审核: 王江涛</p>