<p class="ql-block"> 《 数学课程标准（2022版）》，将学生数学核心素养表述为：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学，钻研数学的文化氛围，建设路小学特开设“数学小讲坛”栏目。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本期数学小讲坛展示的是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六年级一班</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">万仁龙同学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分享的数学题目</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《操场周长计算》</p> 数学小讲坛 <p class="ql-block"> 求琪琪绕操场5圈的长度就是求5个操场的周长。什么是周长？围成封闭图形一周的长度就是周长。通过操场示意图，我们发现操场由2个120米和一个直径为40米的圆的周长组成。先计算出一个操场的周长，再计算出5个操场的周长就是琪琪跑的长度。</p> 小讲师介绍 <p class="ql-block"> 大家好，我是建设路小学六年级一班的万仁龙。数学，是我最喜欢的一门学科。一个个难题就像一个个挑战。只有当你真正用心真正努力。才能突破一个个难关，因此每解开一道数学题，心里就颇有一份成就感。另外，我还很喜欢给别人讲题。给别人讲懂了，我就多一份喜悦。即使没讲懂，我也会耐心的一遍一遍尽量能教会他。这两个要素使我在学习数学的道路上越走越远。</p> <p class="ql-block"> 数学语言是一种特殊的语言，需要准确、精炼、逻辑性强，今后数学小讲坛将会为更多的学生提供平台，让更多的孩子有讲题和展示的机会，充分表达自己的想法，解释自己的思考过程，使所学知识内化于心，外化于行，减量提质，落实“双减”，真正提升学生数学核心素养！</p> <p class="ql-block">编辑:张晴</p><p class="ql-block">审核:李巧艳</p>