活动目标 <p class="ql-block">1.能理解诗歌内容，学习词语“光荣”。</p><p class="ql-block">2.能较流畅地朗诵诗歌，注意表情动作。</p><p class="ql-block">3.懂得自己长大了，要听话、懂事，应该帮助弟弟妹妹和有困难的人。</p> 活动准备 <p class="ql-block">教师教学资源、幼儿用书。</p> 活动过程 <p class="ql-block">一、组织幼儿谈话，引导幼儿结合自己已有经验说说上大班后学会了哪些本领，会做什么事情，重点讲讲自己是如何帮助弟弟妹妹的。</p> <p class="ql-block">超越：我上大班了我会做更多手工了。</p><p class="ql-block">优悠：我会帮助比我小的小朋友拿她够不到的东西。</p><p class="ql-block">婧麒：我会领着弟弟妹妹上楼梯。</p> <p class="ql-block">二、教师引导幼儿观察画面内容，并用完整的语言描述。</p><p class="ql-block">问:图片上的小朋友分别在做什么？试着用完整的语言讲述一下。</p> <p class="ql-block">你觉得帮助弟弟妹妹后的心情应该是怎样的?为什么?引导幼儿理解词汇“光荣”的含义。</p> <p class="ql-block">立豪：帮助别人感到温暖</p><p class="ql-block">佑佑：会感到快乐</p><p class="ql-block">小结：做了一件事情让大家都感到你很厉害，很值得尊敬，并且内心感到快乐温暖，这就是“光荣”</p> <p class="ql-block">三、教师播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容，幼儿能较流畅地朗诵。</p> <p class="ql-block">（1)教师完整朗诵诗歌。</p><p class="ql-block">提问:开学了，诗歌中的小朋友来到幼儿园的心情是怎样的?（开心快乐的）</p><p class="ql-block">师：为什么是快快活活的?</p><p class="ql-block">幼：因为来到了幼儿园见到了好朋友和老师很开心。</p><p class="ql-block">幼：幼儿园可以学到很多本领，有很多玩具很开心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">诗歌中的小朋友都帮弟弟妹妹做了哪些事？</p><p class="ql-block">帮小弟弟系鞋带</p><p class="ql-block">小妹妹摔倒了，扶起来</p><p class="ql-block">小弟弟妈妈上班他哭，大姐姐给他讲故事……</p> <p class="ql-block">(2)教师播放课件，分段朗诵诗歌,帮助幼儿理解诗歌内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">提问:当小弟弟鞋带开了，小妹妹跌倒了时作为哥哥姐姐是怎么说的?新来的小弟弟发生了一件什么事?哥哥姐姐是怎样帮助他的?引导幼儿用诗歌中的语言表述，进一步体验哥哥姐姐帮助弟弟妹妹的自豪感。</p> <p class="ql-block">（3)请幼儿结合课件跟着老师边朗诵儿歌，边分角色表演，增加趣味性。</p> 活动延伸 <p class="ql-block">四、引导幼儿尝试续编儿歌，使幼儿懂得长大了要多帮助小弟弟小妹妹和需要帮助的人。</p><p class="ql-block">提问：作为哥哥姐姐，还能帮弟弟妹妹做什么？鼓励幼儿尝试将能帮弟弟妹妹做的事情编到儿歌里。</p> <p class="ql-block">洋洋：小妹妹，衣服穿不上了吗？来，我帮你穿上</p><p class="ql-block">晓燕：小妹妹，鞋子穿不上了吗？来，我帮你穿上</p><p class="ql-block">婧麒：小弟弟，（楼梯）上不去了吗?来，我领着你</p><p class="ql-block">旭旭：小弟弟，别哭了，我和你一起玩。</p><p class="ql-block">优悠：小弟弟，渴了吗？来，我帮你拿水壶。……</p> <p class="ql-block">编辑：张雪</p><p class="ql-block">审核：王艳梅 李盼盼</p>