<p class="ql-block"> 这节课大家有幸听到了谦老师的主讲，解决了大家心里的一部分疑惑。可是，终究我们的年龄都偏大了，当时好像理解了，睡了一觉，感觉又没啦？</p><p class="ql-block"> 没关系，咱们在这慢慢复习。，有班长，班委陪着你们，还有有我陪着您。</p><p class="ql-block"> 先看看，谦老师在乐理方面讲述的有关节奏。</p> <p class="ql-block"> 有学友说：这个节奏在乐曲里有什么用？重要吗？我们常见的曲子有哪些节奏？</p><p class="ql-block"> 节奏很重要。粗浅的讲节奏可以控制音的强弱；也可以控制整首乐曲的表现力，是庄重，还是活泼；是铿锵有力，还是浪漫抒情……。它和谦老师所讲的“乐曲的呼吸”紧密相连。这些随着学习慢慢都会学到，现在不必着急。</p><p class="ql-block"> 那么，以我们现在的情况，应该之前掌握什么呢？</p><p class="ql-block"> 我觉得可以尝试一下：</p><p class="ql-block">1/我能看懂高音谱号后面的节奏符号。比如谦老师举例的《开步走》，我们接着看《上学去》</p> <p class="ql-block"> 先巩固一下四分音符个二分音符。</p><p class="ql-block"> 然后大家看整首曲子一共有8小结。这就知道竖线是小结线了。</p><p class="ql-block"> 四，二拍是什么意思？对啦，就是每个小节中有以四分音符为一拍的两拍。简单的说就是每小节有两拍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 按照学习的顺序，翻到第10页的问答。请您看看这是几几拍呀？</p> <p class="ql-block">再看看第17页的练习，你能看出时几几拍吗？</p><p class="ql-block"> 没错，问答是四，四拍。而17页的练习是四，三拍。</p><p class="ql-block"> 具体到每一拍的强弱，谦老师以后会讲到的。稍安勿躁。</p><p class="ql-block"> 还要补充一下，看到节奏不要以为那是数学上的分数，把四，二拍读作四分之二拍，这是出错最多的。</p> <p class="ql-block"> 乐理知识的第二个问题：什么时候音符的符干向上画？什么时候音符的符干向下画？这也是曾经困惑我的一个问题。</p><p class="ql-block"> 请看谦老师的讲解：</p> <p class="ql-block"> 接下来的课程，谦老师讲到了弹钢琴的坐姿要求以及放松的准备，做了相应的示范，请大家注意观看，并试着练习一下。</p> <p class="ql-block"> 在课程的最后一部分，谦老师讲解了放松能够使得乐曲在演奏中做到“呼吸”，并且做了示范，还用同一首曲子里，做了有呼吸和没有呼吸的对比，使得大家感触很深。</p><p class="ql-block"> 具体的大家可以多看看录像。如果您确实是以前没有弹过琴，就像谦老师所说的，先不要着急弹琴，先去体会放松，先去识谱，唱谱，为下节课做准备。</p><p class="ql-block"> 期待与您共同进步！</p>