【学问实验·全环境立德育人之教师篇】躬耕教坛育桃李 明德笃学成栋梁(二)

淄川实验中学

<p class="ql-block">  史伟,初二六班班主任。淄博市优质课一等奖,淄川区教学先进个人。</p><p class="ql-block"> 她相信勤能补拙,一份付出,一份收获,也相信只要真心的付出了,学生会懂。他们会明白老师的付出,他们会做的很好。勤到班级中去,勤与任课老师交流,勤与学生交流谈。每天早上七点十分之前她就到达教室,放学后陪伴学生干完值日才和他们一起离开教室。几乎每个课间都会去教室看看。只有常常的走、看、问,才能真正了解班级的基本情况,及时掌握学生的思想动态,及早发现学生的存在的问题,对班级工作做到心中有数。这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。</p><p class="ql-block"> 班主任工作既有规律可循,但没有固固定的模式。凭着对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,她愿“”丹心化作春雨洒”,更期待六班的每个孩子都能健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block">  刘文杰,身为一名青年教育工作者,她牢记使命,把“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取”作为自己的座右铭和行为准则。她相信,只有自己有着足够强大的能量,才能感染和熏陶身边的每一个孩子。为此,她认真钻研教材教法,用心上好每一堂课,不仅教授学生知识,更重视对学生能力的培养,让学生做课堂的主人,感受学习的魅力。课后,她总能及时了解学生的需求与困难,结合学情对自己的教学方向和教学方法进行调整。为弥补经验上的不足,她处处以优秀教师为榜样,主动听课,虚心求教,不断提高自己教书育人的能力,力求取得新的、更大的业绩。</p><p class="ql-block"> 作为班主任,她秉持着没有爱就没有教育的理念,把微笑送给学生,把真情送给学生,时时关心他们的学习情况和心理健康,及时为他们排忧解难。在学生取得成功时,她会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,她会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,她会用微笑送去宽容。她深信,每朵云彩都会下雨,每株花儿都会绽放。对待优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长避短,百尺竿头,更进一步;对待后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。在她的精心管理下,班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。</p><p class="ql-block"> 心栖梦归处,不负韶华年。她将始终坚持以“以生为本,师德为先,能力为重,终生学习”的教育理念,在日复一日的教育教学中以爱之名,静守己心,静待花开。继续以牵着蜗牛去散步的耐心与笃定,用爱心与关怀,在教育路上昂首阔步,砥砺前行!</p>

学生

班级

班主任

他们

微笑

六班

教室

笃学

学习

教育