智能创新，凝心聚力——汇丰常青藤幼儿园教师鲸鱼机器人编程培训

常青藤贝塔老师

随着现代信息技术的发展，编程思维教育的探索也逐渐拓展到幼教领域。我园引入了鲸鱼机器人编程课程，鲸鱼机器人幼儿人工智能课程以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以建构主义和多元智能理论为基础，将幼儿阶段适合探索理解的空间、逻辑、自然等知识相融合，形成了鲸鱼makeU系列的幼儿核心产品与课程体系，帮助幼儿园开展人工智能教育。为了进一步丰富老师对编程的理解，帮助老师顺利开展编程课程，汇丰常青藤幼儿园开展了幼儿阶段的编程机器人的教师培训活动，将关于幼儿编程教学的方法和相关的理念传递给老师。2023年9月11日晚上，我园特邀上海鲸鱼机器人编程讲师邹老师为我园教师进行集训。 　　邹老师通过PPT的方式向老师们首先介绍了编程的起源和相关的理论知识，进一步加深了老师们对编程的理解。老师们认真倾听知识，仔细记录，全面了解了编程对孩子成长的好处，也学习了何为编程的主题式教学。 　　为了让老师们循序渐进地理解课程形式，首先邹老师让每个老师利用自己的材料搭建一座小房子，核心目的是让老师去了解不同结构件名称。 邹老师给大家分享课程活动的五大环节：1.导入环节（谜语、问话、讲故事……）2.结构分析（本节课主题的结构）3.作品搭建4.编程控制5.评估与创新（他评：小组评） 搭建陀螺 老师们先找出发射装置，在老师的提示下找出结构件2×8的侧孔砖，熟悉且记住结构件的对应名称。再进行双向互锁。轴的选取，从中间对穿过去，将滑轮放进去，找到一个摇杆，接入一个最大的齿轮，最后插入一个小齿轮。 　　瞧！陀螺发射器完成啦！陀螺在桌面快乐地旋转着。 皱老师模拟幼儿活动课的形式，面向老师们开展了一节有趣的编程课——小车。邹老师介绍了乐高积木的名称，详细说明了编程控制，并示范了如何通过电子部分以多种方式让小车转起来。经过邹老师的讲解和示范，老师们也开始动手操作，亲身体验，制作小车。在自由搭建的过程中，老师们感受编程的奇妙，也切身体会到什么是“寓学于玩”。 学习，从未停歇 老师们针对幼儿编程的实施与开展提出疑惑，皱老师十分耐心地一一解答。通过本次培训，我园教师学到了最新的编程科技知识，亲身体验到了“做中学”的先进教育理念，并真切的感受到了这种理念的科学性，实效性。相信只要老师们不断学习，不断提升自己的专业能力，从而真正掌握好编程教学，就能为孩子们播下科学探索的种子，把最好的教育带给孩子。 　　参会培训的老师们进行实际操作演练，亲自参与组装，完成编程题目，熟练地操控着鲸鱼机器人产品，充分感受课程的亮点及魅力。 　　看着智能小车在自己的控制下一步步行动，一颗颗人工智能的种子在老师们的心中渐渐萌生。接下来，老师们将带领孩子们慢慢体会到人工智能就在自己的身边。 　　机器人课程是汇丰常青藤幼儿园的特色课程之一，该课程以激发孩子的探索欲望，培养创造性思维，提升孩子综合素质能力为目标的操作类科技课程。通过主题情景、任务引入，激发孩子探索欲望和学习兴趣；通过结构分析、零部件解析、动手操作、反思总结等环节，培养孩子的分析解决能力及动手能力；通过作品展示、游戏互动等环节，培养孩子语言表达能力和自信心的建立，从而实现孩子综合素质的提升，孩子们在“玩”的过程中探索、体会属于他们的世界。通过拼插培养了幼儿的想象力和创造力，同时培养了幼儿的拼插精确度，助力幼儿全方位发展! 幼儿教育阶段是孩子成长的黄金期，做好幼儿阶段的人工智能启蒙，让每个孩子在快乐中学习至关重要。相信在今后的人工智能课程学习和积累中，孩子们会掌握更多不一样的知识，探索更多科学原理。