<p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份温暖的教育，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是从相遇开始，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份美好的相遇，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">关乎彼此之间共同的教育梦，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">踏着秋天的脚步，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们一起共赴幼小衔接之约。</p> <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远，花开有时，衔接有度。幼儿成长的每一个阶段都不容忽视，幼小衔接是整个教育阶段中极其重要的衔接环节，衔接的成功与否将直接影响到幼儿未来的长远发展。为此，9月6日，科右前旗第一幼儿园与第三小学开展“研路花开 赋能成长”幼小衔接活动。</p> 师幼活动 精彩绽放 <p class="ql-block"> 活动在一幼老师们的示范课中拉开序幕。5位老师精心设计、细致准备，活动中以“幼儿”为主体，以游戏的形式贯穿始终、适时帮助、合理引导，最优化地给予幼儿思考、表达和亲身实践的机会，做到了寓教于乐，师幼共成长。</p> 以研促教 共同成长 <p class="ql-block"> 研而不教则空，教而不研则浅。观摩活动结束后，全体观摩教师开启了一场双向对话的教研活动。</p><p class="ql-block"> 大家基于课例激发思维碰撞，围绕“小学课堂教学与幼儿教学活动的异同”、“如何有效地进行双向衔接”等进行了探讨。老师们各抒己见，思维碰撞，现场研讨气氛活跃。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一幼教师结合本园幼儿年龄特点和发展规律表示将始终遵循以儿童为主体的教育理念，少一点幼小衔接的坡度，多一点入学准备的温度，将幼小衔接融于幼儿在园的一日生活，将“幼小衔接”与“小幼衔接”相融合，科学做好幼小“双”衔接，帮助家长科学“止焦”，为幼儿的后继学习和终身发展奠基。</span></p><p class="ql-block"> 第三小学教师结合低年级教学的经验，分享了自己的收获与启发。她们表示，在今后的教学中，应该注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方式，循序渐进地引导学生养成良好的行为习惯、学习品质等，让孩子们从幼儿园生活快乐地过渡到小学生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 因爱相约，共研思进，共赴美好！此次联合教研活动，为两校教师打开了不同学段教学思路的广阔空间、搭建了全方位多角度交流的平台，加深了“幼小”之间的相互了解与沟通，有效推进了幼小衔接工作地深入开展。两校教师将共同努力，共备一颗赏识之心，静待每一朵花开放。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接，我们一直在路上……</p> <p class="ql-block">图文编辑：范甜甜</p><p class="ql-block">初 审：陈红霞</p><p class="ql-block">复 审：白兰</p><p class="ql-block">终 审：萨仁其木格</p>