聚焦“零起点”教学，点燃教研激情——松山学区“零起点”教研活动

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秋高气爽，云淡风轻。莘莘学子，辛勤园丁。新学期，“零”起点，走进教学开启新征程。松山学区于9月8日开启“零起点”教研活动。 　　一年级四位老师认真研读课标和教材，按照一年级“零”起点的教学要求，精心备课，为我们展示了精彩的课堂。 　　第一节是松林小学的占维珍老师执教的《比多少》。课堂教学中占老师在具体情境中，首先帮助学生了解比较的事物，再渗透“一一对应”的比较思想，最后得出结论，引导学生更加深入的理解本课的知识。 　　第二节课是松山小学吴珊老师执教的《我是小学生》。吴老师通过儿歌引入课题，激发学生的学习兴趣。低年级的识字教学要让学生喜欢上学汉字，因而识字必须以趣味为主。因此吴老师的课堂遵循教师为主导，学生为主体的原则，通过看、读、说、练等方式调动学生的积极性。 　　第三节是小港小学方美娟老师执教的《比多少》。课堂上方老师通过精美的学具、教具，让学生在操作中学习，培养了学生良好的动手实践能力和语言表达能力，真正体现了一切从“零”开始学起，从头培养。 　　第四节是葛田小学詹诗苑老师执教的《比多少》。詹老师的课堂重在渗透一一对应的数学思想方法，同时引导学生，有些问题还可以通过数一数去比多少，或者直觉判断比多少，培养孩子用多种方法，以及根据不同情况采用不同方法解决问题的意识。 　　课后，便是交流讨论环节。互相学习，共同进步。大家畅所欲言，提出了自己对一年级如何进行“零”起点教学，如何培养学生良好的学习习惯及如何激发学生的学习兴趣，交流了自己的一些经验和看法，研讨氛围浓厚。