<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月无言，在这忙碌而又充实的日子里，我们怀揣着对红色文化学科教学的殷殷期盼，相约在秋高气爽的季节里，相约在美丽的三中校园。</p><p class="ql-block"> 在第 39个教师节来临之际，市教研所于8日上午在市第三中学隆重举办了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》及《红色文化》学科教师业务培训。</p> <p class="ql-block"> 大会现场气氛庄重而热烈。市委副书记吴隽、市教体局党组书记何明旺一行五人认真观摩了此次培训，来自市直学校、乐平、浮梁等各学校骨干教师共计 200余人参加了本次培训。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 市教体局党组成员、教研所所长钟志云发表了热情洋溢的讲话，向参会的教师致以节日的问候和崇高的敬意。他表示，教师是阳光下的种子，是祖国花朵的园丁，正是广大教师的辛勤耕耘和无私奉献，才为我们的孩子们播撒了希望和梦想。他肯定了近年来我们思政教师取得的显著成绩，同时也对老师提出新的要求，强调要将习读本和红色文化教育做到三进：进教材、进课堂、进头脑，以多样的形式帮助学生入脑入心。最后钟委员表示，希望老师们借助此次培训能够提升能力、转变观念、互相交流，为今后的思政课更上一个台阶共同努力。</p> <p class="ql-block"> “红色文化”是中国共产党和革命先烈们的革命精神和奋斗历程、是中国现代史上重要的历史和文化现象。浮梁一中胡智中老师为我们送来了一堂以井冈山精神为主题的无生示范课——《跨越时空的井冈山精神》。课程开始，老师首先介绍了井冈山的历史背景，使学生们了解到井冈山是中国革命的摇篮，通过讲述革命故事、观看视频—《跨越时空的对话》、参观革命纪念地等多种形式，让学生更加生动、直观地了解红色文化，最后在他那字正腔圆的朗读声中结束了一堂意义深刻的思政课。</p> <p class="ql-block"> 在座的老师们都聚精会神地听课并认真做着笔记。</p> <p class="ql-block"> 浮梁县第五小学副校长计银萍为我们送来的无生示范课—《美丽中国我的家》，计校长整堂课设计层次清晰、主线贯穿，使学生们对我们的祖国有了更加深刻的认识。老师运用生动的语言和丰富的事例，让学生们更加热爱自己祖国，也更加坚定传承红色文化、弘扬民族精神的信念。在《我和我的祖国》美丽歌声中结束整堂课，气氛得到渲染，达到了入脑入心的效果。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室是由一群经验丰富、教学水平高的教师分享教育资源、探讨教学方法、研究和解决教学问题的一个重要渠道。通过名师工作室，教师们可以相互学习、共同成长，从而提高整个学校的教学质量。</p><p class="ql-block"> 市教研所的领导用心良苦，请来了第十七小学的蔡珍老师为我们讲授《网络名师工作室的创建和应用》，从名师工作室的创建过程、名师工作室的运作模式、名师工作室的成果展示、到名师工作室的推广与应用四个环节清晰讲解了老师们之前的疑惑。</p><p class="ql-block"> 蔡珍老师的讲座对参训的老师们带来了新的启发、新的思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 儒雅博学、温和可亲的市教研所副所长、思政教研员谢红英为我们分享了关于习近平读本教学如何落地的办法和经验，她用她教学中遇到的一个个鲜活的事例帮助教师们可以更好地理解和掌握教学方法，并将其应用到自己的教学实践中。同时，这种教学方法也可以使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和参与度。</p><p class="ql-block"> 谢所长强调，作为一名思政老师，需要具备较强的时事敏感度和信息搜集能力。在日常教学中，老师们应该关注国内外的政治、经济、社会等各方面的动态，以便将最新的信息和知识融入课堂，提高教学的针对性和实效性。此外，思政老师还要学会运用现代教育技术手段，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观。总之，与时俱进是思政老师的重要素质之一，也是提高教学质量的关键。</p> <p class="ql-block"> 市教研所工会主席、思政教研员项平讲座课题是《红色文化地方课程的认识及教学建议》，项主席认为，红色文化地方课程要以传承和弘扬地方红色文化为目标，培养学生的爱国主义情感和民族精神。他强调在教学过程中，应注重理论与实践相结合，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。</p><p class="ql-block"> 项主席分享了许多他多年来的宝贵教学经验，例如：通过讲述红色故事、观看革命电影、诵读红色经典；组织学生参观革命历史纪念馆、革命遗址；将红色文化融入其他学科的教学中，如语文、历史、地理等，拓宽学生的知识视野，丰富红色文化课程的内涵；采用多元化的评价方式，既关注学生的知识掌握程度，也关注学生在实践中的表现；结合现代教育技术，如网络、多媒体等，创新红色文化地方课程的教学方法，提高教学效果；鼓励学生在学习红色文化的过程中，进行创新性作品创作，如绘画、剪纸、书法等，展示学生的学习成果，提高学生的成就感。</p><p class="ql-block"> 最后，项主席强调，红色文化地方课程的教学应注重理论与实践相结合，注重培养学生的红色文化核心素养和爱国主义精神。同时，教师和学校应不断探索和创新，推动红色文化课程的建设和发展。</p> <p class="ql-block"> 这次培训会议内容丰富、形式多样，既有专业知识的传授，又有实际操作的演练。我们学到了新知识，拓宽了视野，提高了技能，收获了友谊。相信这次培训对我们每一位教师的成长都将产生深远的影响。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这个金黄的季节里，让我们为那些忙碌而又充实的思政老师们致敬，感谢他们为教育事业做出的贡献，在清浅时光里织锦思政情怀，守护彼此知遇的一阙情分，一起走进下一个硕果累累的秋天！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：许 繁</p><p class="ql-block">审核：谢红英</p><p class="ql-block"> 2023年9月10日</p>