入园初体验，成长新起点——德钦县幼儿园小班适应周纪实

大媛子

这是你第一次来到这里，带着憧憬与好奇，可爱的脸蛋，纯真的笑容，让幼儿园充满生机与活力。德幼大家庭的每个人，都带着爱与期待相迎，“小班的宝贝，欢迎你们！”环创作为一种“隐性课程”，培养孩子的生活认知，对幼儿发展有着潜移默化的影响。为了给孩子们创造一个温馨、美好、具有教育意义的生活学习环境，老师们早已提前返回工作岗位，为幼儿入园提前做好了准备，打扫教室、布置环境、贴入园标志，并提前对活动进行了研讨。 初•相遇 走进幼儿园是孩子从家庭生活走向集体生活，迈入社会的第一步。为缓解小班幼儿入园时的“分离焦虑”，帮助小班幼儿尽快熟悉老师和同伴，以愉悦的心情接纳幼儿园的新生活，我园从9月4日到9月8日，一如既往以搭建“阶梯”的方式，开展新生适应周活动，让孩子一层一层的往上走，慢慢地过渡，入园时间的渐进，最大限度地满足幼儿与家长的心理需求，帮助幼儿科学适应，更好地融入集体生活，在情感上有一个适应的过程，以愉悦的心情接纳幼儿园。 第一天，对于幼儿而言，幼儿园的一切都是陌生的。新的老师、新的伙伴、新的环境，宝贝们怀揣着一丝胆怯和期待。亲子游园半日活动，在老师的带领讲解、家长的陪伴下，孩子们认识自己的教室、柜子、水杯等物品，感受户外游戏项目，增加对幼儿园的熟悉感，不仅促进了彼此间的沟通，也让孩子提前熟悉幼儿园的布局和游戏设施，体验集体活动的快乐。 第二天、第三天幼儿分组入园。师幼比提高，老师则有更多时间和精力关注到每一个孩子，照顾需要更多时间适应的孩子。 慢•适应 第四天、第五天，尝试集体入园和独立午餐。孩子们学习自我服务、自我管理，形成良好的生活习惯。 幼儿园以游戏为基本活动。为了让孩子们能尽快适应幼儿园生活，老师们马力全开，十八般武艺齐上阵。玩中学，学中玩，和小伙伴一起游戏真开心！老师给我们讲了有趣的故事，和我们一起唱儿歌、做手指游戏，还有更多更多的本领等着我们学哦，老师投放了适合小班年龄的游戏材料,让每一个孩子都能在这里找到属于自己的“幸福感”，体验到幼儿园里的欢乐。 乐•陪伴 孩子因分离焦虑哭闹时，老师们会及时给予一定的关心和陪伴，抱一抱、聊一聊，安抚宝贝们的情绪，帮助他们获得“安全感”。宝贝们进入自己的教室，虽然我会有一点想妈妈，可是老师帮我擦眼泪，还带我玩好玩的，很快就不想妈妈了，幼儿园里玩具真好玩呀！小朋友们乖乖地排着队，认认真真地在洗手。嘴里还不停地唱着《七步洗手歌》，“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了两只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子······真很干净，宝贝，为你点赞哟！一日生活中，老师会适时提醒幼儿喝水、如厕，对于身体不适或自我服务能力稍弱的宝贝，教师们给予了更多的帮助。 香喷喷的点心，美味的午餐，面对美食的诱惑，“想家的烦恼”就暂时先忘掉吧。拿着小汤匙，扶着小碟子，开饭啦~为了更好地了小班新生的餐点适应情况，养成良好的生活自理能力和生活习惯，进餐前我们向幼儿介绍菜谱，进餐时我们引导幼儿遵循少量多次的原则，帮助他们正确地抓握勺子，对于能力稍弱的宝贝，老师会协助进餐。 嘘，我们要休息啦！幼儿园的小床真舒服，即使没有爸爸妈妈的陪伴，我们也会乖乖地睡觉！香香甜甜的梦里有我新认识的小伙伴。第一次离开陪伴自己的小床，在陌生的环境午睡，难免会产生焦虑和抗拒的心理，对于入睡困难或者没有午睡习惯的宝贝，我们采用幼儿容易接受的方式帮助他们自主入睡。在老师的陪伴和安抚下，大部分宝贝都能情绪稳定地在幼儿园午睡了。午睡起来后，穿裤子、穿鞋子成了大难题，于是，我们利用简单的儿歌引导孩子区分裤子的正反面、鞋子的左右脚。 真•情感 虽然我们刚刚开启幼儿园生活不久，但是亲爱的爸爸妈妈们，我们已经在不断成长，老师们记录我们成长的一点一滴，见证着我们的变化。我喜欢每天和老师、伙伴们一起生活、游戏。幼儿园里还有很多很多的秘密等着我去发现，去探索。这里的每一天都有小惊喜，我爱幼儿园。 小班幼儿自主适应还在温馨安全的环境、丰富的游戏、自主的生活中未完待续，我们始终追寻每个孩子当下的需要，不会被一件件预设好的活动限定着，我们一定会观察了解孩子们自然生活情境中向我们展示的真实需要，逐步慢下来、甚至是停下来等着孩子一起，以他们喜欢的方式主动融入集体生活。