【聚焦·双减】立足课堂 提质增效

刘永强

托克托县第二小学

【聚焦“双减”】 立足课堂 提质增效

　　初秋有暖阳，求索在路上，新学期如约而至。为了促使教师尽快进入良好的工作状态。从开学伊始，学校领导就提前谋划，确立了本学期开学初的工作思路：辅导新教师尽快步入正轨；环节干部包年级活动正常开展，深入一线，了解学情。

　　本学期，我校刚入职三名新教师。为了使他们的工作平稳过渡，开学初，学校按照计划为他们举行了师徒结对仪式。日常教学工作，新教师先学后教。学校领导也在第一时间深入她们的课堂，了解学情，指导教学，便于他们更快的进入角色，适应工作。

　　通过反复的听课、评课、观摩，三位新教师逐渐对课堂教学的理念、模式、知识特点有了较为清晰的认识，为今后工作的进一步提升打下了坚实的基础。

　　从本周开始，我校各环节双包活动正常开展。各环节通过深入一线、深入课堂、深入办公室，与老师们进行深入的常规教研活动。一个年级组就是一个学习共同体，在不断的教研活动中，分享先进的理念、成功的教学方法，促进课堂教学效率的逐步提升，教师专业化成长。

　　“双减”背景下，如何把新课标理念不折不扣的落实到课堂教学中，注重培养学生的核心素养，做到提质增效，是我们工作的重点。佐藤学教授说：课堂改变，学校就会改变。课改是个长期工程，需要急火慢炖。如果一所学校，在注重课堂教学改革的同时，能在课程设置上做到丰富、多元，照顾到学生的个性化需求，那也许正是教育高质量发展所需要的。我们将聚焦课堂，落实“双减”，在不断地学习与研究中，推广新理念，摸索新路径，办人民满意的美好教育。