爱上幼儿园

中五班

观察时间：2023年9月4日——9月8日观察地点：一日生活观察幼儿：杨悦琦（悦悦）观察过程： 　　9月4日是悦悦来到幼儿园的第一天，离开妈妈时有哭，我抱着悦悦哄了不到10分钟，宝贝就不哭了，和小朋友们一起进入了晨练活动。 　　在吃早餐和升旗时，悦悦经常问我“几点了？”，还会一直重复地说“吃完饭妈妈就来了”“我中午就睡2分钟”。 　　在户外游戏时，悦悦忍不住了，大声哭了起来，“我要找妈妈”“我要回家”，兮宝、南南、糖豆、元宝……小朋友们听到悦悦的哭声，都过来安慰悦悦，给她沙包，对她说“我们一起玩吧，吃完三顿饭妈妈就来了”。 　　之后的一天，悦悦没有再哭过，和小朋友们一起玩，开心的来到了离园时间，和妈妈回家了。 　　5日，是悦悦来园的第二天，早上爸爸抱着晨检时，悦悦就哭着说：“我要找妈妈”。到了班门口，我从爸爸手中接过悦悦，宝贝哭的很伤心，说：“爸爸不要我了”“妈妈骗我”，这一次悦悦到吃早饭时间才不哭了。 　　这一天在吃饭、喝水的时间，悦悦会重复说：“我吃完饭妈妈就来了”，而且没有再哭过。 　　6日，是悦悦来园的第三天。妈妈和悦悦来到班门口，岳岳老师牵着悦悦的手，宝贝平静的和妈妈说了“妈妈再见”，就主动去来园签到了，没有哭。 　　区域游戏时间，悦悦自己选择了娃娃家进入游戏，脱下来的鞋子也和小朋友们的一起整齐的摆放好。 　　吃午饭时，悦悦可以正确握着勺子，大口吃饭。面对蔬菜，在老师的鼓励下也可以大口大口的吃掉，不挑食。 　　8日，是悦悦来园的第四天，我见到悦悦是在户外游戏时间，宝贝看到我之后，脸上出现了一个大大的笑容，我说“早啊，悦琦”，悦悦也回应了我“老师早”。 　　这四天悦悦在午睡时，都睡得很好，中午得到了充足的休息。在一日生活的自理中，也能够很好的照顾自己。 分析反思： 　　悦悦这四天来园，每一天的变化我都会在脑海里不停地回忆，我想记得牢一些、久一些，宝贝慢慢适应的过程就是我们工作的动力。 　　悦悦是一个爱笑的孩子，会大胆地说出自己的需求和想法。面对新鲜事物，如：豆浆，宝贝不会主动去喝，我说“这个和水一样，没什么味道，很好喝的”，悦悦愿意尝一小口，尝了之后觉得不错，自己就大口大口喝了起来。 教育措施： 1、家长积极引导幼儿，坚持来园。每天离园回家，家长可以问问宝贝“今天在幼儿园里有什么开心的事吗？”“今天你和哪位小朋友玩了什么呢？”让宝贝在愉悦、快乐的情感中坚持来园，最终爱上幼儿园。2、为幼儿创造温馨、轻松、自由的班级氛围。我们要见到宝贝主动问好，和她说我又多爱她，多么想见到她，引导伙伴间共同游戏，在充满爱的环境里让幼儿获得归属感、幸福感。3、帮助幼儿养成良好的饮食习惯，帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食，喜欢吃瓜果，蔬菜等新鲜食品。