<p class="ql-block"> 满怀着希望与憧憬，满载着收获与喜悦，红岭学校又走过了充实圆满、蓬勃发展的一年。教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。反思促提升，总结谋发展。为了全面深刻分析考试成绩，加强学校教学质量管理，加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，发扬优点，查漏补缺、提质增效，改进教学，明确今后教学的努力方向。红岭学校于2023年9月6日举行了2022-2023学年度小考质量分析会。</p> <p class="ql-block"> 小考质量分析会由颜昌盛校长的主持。会上，颜校长对学校六年级老师这六年来的默默耕耘和辛苦付出，对六年级老师的团队凝聚力和团结精神作了高度的认可和评价。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈和秀教导做了质量检测分析报告，报告中主要涉及了测试成绩统计、存在问题分析、今后努力方向等。</p> <p class="ql-block"> 接着，颜校长针对成绩进行详细的数据分析，于外，进行校与校之间成绩的横向对比；于内，进行班与班之间、学科与学科之间的纵向对比。借助数据的精确分析可以帮助老师更加清晰地认识到在日常教学中的优点和不足，从而更好地指导今后的教学。</p> <p class="ql-block"> 六年级各科教师分科做具体质量分析，特别是，六年级教师对弱势科目进行了深入反思。为了切实提高弱科教学质量，今后，我们将从以下几方面开展工作，一是要承认差距，认识不足，增强超越他人的勇气和信心；二是在教材上下功夫。真正吃透教材，既要把教材分析到细枝末节，又要对教材进行科学整合，做到点面结合。对教材的重难点，易混淆的知识点，要想办法让学生坚决消化掉，不留“夹生饭”；三是在教法上下功夫。以学定教，教无定法，始终坚持学生主体，从学习效果的反馈上及时调整自己的教学行为；四是在学生身上下功夫。要注重引导学生举一反三，灵活变通，重视运用所学知识解决实际问题。此外，我们将遵照上级教育部门有关要求,严格执行课程计划,按规定开全开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周课时总量，消除弱科，杜绝偏科，努力做到各学科均衡发展。</p> <p class="ql-block"> 教学质量是学校的生命线，提高教学质量任重道远。作为乡村教师，我们应切切抬眼纵观全局，潜心低首改进教学，致力于夯实学生双基，落实核心素养。尽心于知识传授与人文渗透兼顾，反思总结与矫枉促进并举，谨行慎析，为今后的教育教学形成良好的导向，书写新篇章！</p>