<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一一 饥者歌其食，劳者歌其事 ，作为一名教师，就从职业的情感上来写一写我们自己吧，顺祝各位同仁教师节快乐！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 朋友，正当您身为一名教师孜孜不倦教书育人因获得成就感而欣喜不已的时候；或是你正在尽享学而有成为您带来的优渥生活的时候，欣慰之余，您可曾会想过，正是“教师”春风化雨般的培育，让万千人群中的你脱颖而出，完成了人生华丽的蜕变，学识深湛而气度不凡！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 还好，今天我们或是心如所愿已然成为一名教师；或是因为碰上各种因素，最终成为了一名教师，客观的来讲，对于涉足于教师行业的我们来讲，这是不争的事实。但是，是否也像张文质老师说的那样，“你真的敢做教师吗？你真的适合做教师吗？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 张老师的灵魂拷问，这让我们自己不得不再一次正襟危坐，重新审视自己的专业技能及所从事的行业一一我们真的了解自己所从事的职业特点吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师的教学活动虽不似戎行，但依旧每日里怀着一颗惴栗的心，以乘长风破巨浪的勇气来完成这教书育人的伟大工作！因为教育对于把握一个民族的信仰及其未来正确的发展方向、加快时代的前进步伐太重要了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教育，或是推动了社会政治经济，文化的进步，人的文明素质的提高；或是阻碍了社会及人的全面发展。作为从事教育职业的知识份子一一“教师”来说职业的特点充满了太多不确定性的因素，奇幻莫测。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老师曾教出过像马克思那样的为人类的共产主义事业奋斗终生的伟大革命导师；老师也曾教出过像日、德法西斯众党徒那样泯灭人性的历史罪人，这不得不让我们再重新审视教师这一职业的特殊性，同样的传道、授业、解惑，却使受教育的对象最终发展成为两个极端，尤其是当邪恶践踏于所有的人类文明社会活动之上时，便无可避免地成为了人类文明进步的悲哀。前车之鉴，记忆犹新，至今仍时刻发人深省！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师要具有鉴往知来，未雨绸缪的格局意识，教育一定要切实地为我国的社会主义现代化建设服务， 基于这种认识之上，邓小平老人家在上世纪八十年代在景山学校提出了，“三个面向”和“把教育摆在优先发展的道路上”的长期性的上升为具有深远战略意义性的指导方针，老人家的高瞻远瞩，把意气风发的我们引领进了一个暂新的时代，我们的生活空间，目之所及，科技元素无时无刻不在充斥、引领着我们的生活，衣食住行方方面面智能型自动化设备的普及，无时无刻不展示着，我们的生活质量是上乘的，思想观念是前卫的，我们的教育理念更是在创新中求发展，人们越来越认识到“科教兴国”，人才才是第一生产力，而今，我们不得不说，时代发展的太快了，快到了不容我们迟疑的速度，就如我们上个星期花了很多钱刚买的崭新的电话，今天，同样的品牌新款式居然又增加了许多新的功能，对此，我们依然能够欣然接受，因为我们能够清晰的认识到这个时代的发展速度，并对此深信不疑，这不也正是“中国速度”对我们的身边事的又一种表达吗？；说句家常话，小孩子的书包从简简单单的几本书到满满的一大摞书，挑灯夜读，我们深情地称之为“莘莘学子”，都说学习减负，我们想了种种的办法，可是究竟又能减得了多少呢？我们终实地秉承了物竞天择的理念，人有一术，我有十术，会让我们拥有更多择业生存的机会，不苦读不行啊！时代的发展速度施加给我们的压迫感太强了！我们作为教师亦感同身受！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 暂新的世界格局和未知的变数正在不断刷新着人们的三观，（时下，又有谁能料的到？中国的通信技术正在一跃成为全球行业的领先，外国人觊觎中国人的高精尖技术，还有妄想对待中国像100多年前那样无端的打压与任意欺凌，就像众所周知的“孟晚舟事件”一样，在这里特别值得一提的是，为了避免像詹天佑那样工程技术人员再遭荼毒，像“克什米尔公主号”那样的事件再发生，我国政府为了孟晚舟的安全回国，特地在国际斡旋开辟了一条国际从未有过的新航线，才有了那一晚深圳宝安机场让国人守在电视机前为之动容振奋的那一抹靓丽的“中国红”，在此让我感动的是，中国的男人也罢，中国的女人也好，对爱国这件事，虽然大家面对生活的磨折时常对现实发泄种种的不满，但是，并没有人从心理上不希望国家富强，越是每当到重大时刻，危急关头，越能体现出国人的共同特质一一沉浸在中国人骨子里的血性，它更表明了中国政府对于保护人才的坚定决心！）这些林林总总的压抑在我们心里已久的事儿我们不能不说，不说憋在心里委屈，说出来心里能通透豁达一些，知道自己在生活中怎样去本本正正地做事情，因此，我们要赶在时代发展的前头，把建设社会主义建设的人才储备好，至少提前十年，来应对新兴产业对各种技术人才的大量需求，以便届时使用起来更方便快捷，所以说，做为培育“栋梁之才”的辛路历程更加任重道远！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 想想这一切的一切，朋友，身为教师的你还坐的住吗，想想是否应当去为这个伟大的时代做点儿什么！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 或是埋头苦干脚踏实地的教书，或是 不断的更新我们的理念，终身学习，不断的提高我们的专业素养和思想道德水平。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 尤其是在当下，在我们的行业氛围个人成就感低迷，教师的职业倦怠相当严重的情况下，我们更应该在思想行为上做好自己学会调节自己的情绪，在行动上多多读书学习，行为世范，自我标榜，更具一点儿教师的样子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师职业倦怠是一种隐形的职业伤害，不但影响到了做为教师的同仁们的工作状态，而且对教师的心理健康也有极大的影响。如任这种倦怠心理蔓延，必然会导致教师失去热情，使倦怠心理进一步增强，进而形成一种恶性循环。更严重的后果是会影响到人材培养的质量，对教学或教育工作具有极强的破坏力。其实，我们有时每天的言行举止之间，对工作强度产生的厌倦、抱怨，授业情况，人际关系无所谓的态度，不难看出，有些教师们在巨大的工作压力下或是觉得日复一日单调的工作氛围中逐渐迷失了自我存在的价值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此刻，扪心再问，我们究竟适不适合做老师？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 先就要看我们能不能从这个低迷的氛围中走出来，走不出来，如同形销骨立；走的出来就等同于职业生命的再次升华，克服“躺平”的心态，以更丰富细腻的情感 ，去面对每一位千差万别的学生，不会因为学生的身心：能力差而产生歧视；不会因为学生调皮捣蛋，难于管理而放任自流。同时，还要看我们是否能够将新的教学理念元素融入到实际教学当中去，在情感态度行为理念上完成新时期教师角色的转变。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 岁月流长，在这乡村几十年中，留下了我们惜时奋斗的光辉足迹，很多的老教师更是桃李芬芳一一他们是乡村走出来的学子；他们是咱们老教师坚守在教育园地上培育出来的硕果；他们更是时代建设者们中的能工之巧匠，他们用实际证明其生活的道路走的很端正，这足以证明了我们老教师曾经付出的人生价值，践行了立德树人的高尚职业操守。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 更值得一提的是，新一代的年轻教师，更具专业化，知识化，师出名门，在这一点上，张文质老师不必担忧，用他的话说，绝对不是“因为碰上各种因素，最终才进入这个职场的”，年轻的教师们至少是怀着甘为人师付青春的伟大志向，和老教师们一起同德比肩，敬业乐群，为我们所从事的这个行业注入了新鲜的力量与活力，亦如明朝诗人张岱所说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在时下，就业机会越来越紧张的今天 ，作为教师的我们，珍惜这来之不易的就业机会，不必患有思之不明，只患业不能精；不必患有司之不公，只患行不能成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我们只立足于我们的本职工作，初心不改，兢兢业业，在三尺讲台之上，以梦为马，浇灌出山谷里盛开的百合，但愿多年以后，您所教过的学生还能亦如当初那样还能深情地叫您一声“老师”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 走进张文质老师的精深世界，博学通达,参省乎已,素未谋面,亦如亲友；走出张文质老师的珺璟之作，更让同仁们与君共勉，惺惺相惜；不啻微茫，造炬成阳！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（图片由张若英老师提供）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 冬日夏云</span></p>