晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7：50——8：20</p> <p class="ql-block">绘本阅读:《像妈妈一样》</p> <p class="ql-block">《像妈妈一样》</p><p class="ql-block">本书是一本非常温暖的书，是送给父母和孩子的最好的礼物。妈妈是孩子的第一所学校，这只小狮子，发现和感受着。你和妈妈的相似之处，正是妈妈在他的心底种植和培育了第一颗亲情和智慧的种子。</p> 户外活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：30——9：50</p> <p class="ql-block">钻到里面“滚一滚”🤓🤓🤓</p> <p class="ql-block">我推来了火箭炮🚀，准备开战😎😎😎</p> <p class="ql-block">看看我帅不帅🥳🥳🥳</p> <p class="ql-block">我来搭一个板子当做小路🥰🥰</p> <p class="ql-block">我来帮你把鞋带系上吧😎😎</p> <p class="ql-block">让我来想一想这个滚筒怎么玩，才有趣呢？</p> <p class="ql-block">站在自己搭建的滑梯上面，看我高不高🤩🤩🤩</p> <p class="ql-block">嗨😊大家好，我是大家的好朋友——浩源哦</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的精彩时刻吧🥳🥳🥳</p> 室内表征 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：15——10：30</p> <p class="ql-block">户外游戏结束了，回到教室，把我们的欢乐时光画下来吧🖍🖍🖍</p> 故事分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：30——10：50</p> <p class="ql-block">姝芮:我和张婧晗在玩滚筒，我们先爬进滚筒，在滚筒里面玩，后来李雨欣也加入了我们。最后，我们开开心心的在滚筒里面玩游戏了。</p> <p class="ql-block">悦悦:闫静琪在玩滚筒，但是她给困在了滚筒里，我把他救了出来，并且教给她怎么出来，她感谢了我🥰我想站在滚筒上面滚，可是它老是动，我就跳了下来，最后，小朋友们哈哈😀笑了😄</p> <p class="ql-block">婧晗:我和李若菡、李雨欣我们搭建了一个滑梯，后来我和李若菡去拿长梯子，最后我们三个一起玩起了滑梯。我们还去了李姿谚的家里做客了😎😎😎</p> <p class="ql-block">雨恒:我在游泳，一个人再给我拍照，游了一会，我累了去休息一会。后来天黑了，我就回家了。一觉醒来，太阳出来了，我又出去玩了。</p> <p class="ql-block">家康:我搭了一个滑梯，玩了一会，觉得太热了就钻到了安吉箱里面去凉快了一会。过了一会，我感觉在里面不好玩，就又搬来了一个梯子，用梯子当车来推😎😎😎</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：30——3：00</p> <p class="ql-block">《小鼹鼠的神奇剪刀》</p><p class="ql-block">讲述了一只鼹鼠小裁缝，为一头大象做完衣服后，用剩下的布料分别为不同数量的小动物做衣服的故事，通过小动物出场的数目，使小朋友们对数字有一个基本的概念。</p> 集体教学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：05——3：30</p> <p class="ql-block">活动名称:《甜甜的水果送给您》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.正确感知10以内物体的数量，探索发现自然数列的等差关系。</p><p class="ql-block">2.能对10以内物体的数量进行自主排序。</p><p class="ql-block">3.懂得感恩，并能把自己对老师的爱积极的表达出来。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.组织游戏“抱团”，帮助幼儿进一步正确点数10以内的数。</p><p class="ql-block">教师介绍玩法:幼儿四散站好，快速根据教师出示的数字卡片上的数量抱团。</p> <p class="ql-block">师:你们几个人抱在一起?</p> <p class="ql-block">我们是5个人抱在一起哦😎😎😎</p> <p class="ql-block">我们是8个人抱在一起的🥳🥳🥳</p> <p class="ql-block">我们是10个人抱在一起哒😜😜😜</p> <p class="ql-block">以“给老师送水果”的游戏情节，引出“有顺序地排列水果列车”的问题。</p> <p class="ql-block">出示挂图引导幼儿观察发现“火车”车厢顺序混乱的问题。</p> <p class="ql-block">师:火车🚉一共几节车厢?每节车厢里的水果一样多吗？</p> <p class="ql-block">恺峰:一共10节车厢，每节车厢的水果不一样多🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block">师:火车🚉车厢的顺序对吗?有什么问题？</p> <p class="ql-block">梓宁:火车排列的不对，它们的车厢顺序不对，还有水果和数字不一样（水果数量和车厢数字不一样）</p> <p class="ql-block">小朋友想有顺序地排列车厢，什么叫做有顺序地排?应该怎么排?</p> <p class="ql-block">依宁:有顺序地排就是按1、2、3……10的顺序排列起来</p> <p class="ql-block">请幼儿将“水果”有顺序地放入车厢，在车厢时摆上相应的数字</p> <p class="ql-block">师:从左到右看，一个车厢比一个车厢怎么样?</p><p class="ql-block">从右往左看，一个车厢比一个车厢怎么样？</p> <p class="ql-block">姿谚:从左到右看，一个车厢比一个车厢水果要多；从右到左看 一个车厢比一个车厢水果少。</p> <p class="ql-block">教师组织游戏，进一步引导幼儿正确感知10以内物体的数量，巩固10以内数的自主排序。</p> <p class="ql-block">组织游戏“排排队”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教师介绍玩法:幼儿每人选择一个数字卡片，手拉手站成圆圈。教师发出指令后，幼儿按顺序站成一排，比一比哪一组站的又对又快。</span></p> <p class="ql-block">师:你们组是怎么排的？前面是几?后面是几?前面的数都比后面的数多还是少?后面的数都比前面的数多还是少?</p> <p class="ql-block">雅萍:我组里是按着从小到大排列的，我的前面是数字宝宝4，后面是数字宝宝8。前面的数比后面的数少，目前的数比前面的数多。</p> <p class="ql-block">婧晗:我组里是按着从小到大排列的，我的前面是数字宝宝，后面是数字宝宝。前面的数比后面的数少，目前的数比前面的数多。</p> <p class="ql-block">组织游戏“占格子”</p><p class="ql-block">教师出示不完整的自然数列大卡片，摆在地面上，引导幼儿看看缺少了哪些数字。当教师发出指令时，引导幼儿根据自己手中的卡片数量站在相应的空格中，看谁站的快又准。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教师小结:本节课以游戏的形式来带领孩子们进行学习，孩子们能正确感知10以内物体的数量，能对10以内物体的数量进行自主排序。</span></p> 眼睛保健操 <p class="ql-block">眼保健操是一种通过运动来保护眼睛健康的方法，对于幼儿来说，眼保健操可以起到多种益处。让我们一起来看看我们宝贝是怎么保护小眼睛👀的吧</p> 区域自主 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：40——4：40</p> <p class="ql-block">安全教育课——《惹祸的阳台》</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.了解阳台的功能</p><p class="ql-block">2.知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教师小结:幼儿通过学习，懂得了不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体；不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏；不要伸手去够阳台外面的东西，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡；不要从阳台上往楼下丢东西。</span></p> 户外游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：45——5：15</p> <p class="ql-block">活动名称:《穿地道》</p><p class="ql-block">活动目标:能听信号，原地转向和改变方向走。</p> <p class="ql-block">教师将幼儿分成两组，做“地道”的一组幼儿站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，横队和横队之间的通道即为地道，另一组幼儿则为穿地道者。</p> 篮球🏀 特色课 <p class="ql-block">活动名称：消失的暗影——长方形</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.幼儿观察外轮廓进行拼搭。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿的观察及动手操作能力，增加幼儿对轮廓图形的认知。</p><p class="ql-block">3.通过拼搭七巧板，巩固幼儿对图形的认识。</p><p class="ql-block">这一次特色课的内容是根据轮廓拼图形，在拼搭之前幼儿先观察暗影部分是七巧板中的哪个图形，图形应该怎么放，很快幼儿就能把图形拼好了，大家一起来看看👀👀吧！</p> <p class="ql-block">编辑:王霞</p><p class="ql-block">审核:赵凯</p>