<p class="ql-block"> 家访是教师、孩子和家长心灵沟通的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉:原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关心着自己的。</p> <p class="ql-block"> 9月7日骄阳似火，没能阻止我家访的脚步，我深入四年级十余个学生家中进行了一次“心灵沟通”。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。</p> <p class="ql-block"> 学生杨东升的家长对我的到来，感到十分兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉(该生成绩较差)。我给他们简要介绍了当前教育的政策与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”杨东升的妈妈说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们班级，放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”</p> <p class="ql-block"> 学生于明泽见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方， 而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。 </p> <p class="ql-block"> 在家访中，我了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子，孩子在家玩手机现象严重。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多。</p><p class="ql-block"> 在以后漫长的家访路途里，我只能用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”自勉。</p>