<p class="ql-block">【观察时间】14:30--15:10</p><p class="ql-block">【观察地点】班级构建区</p><p class="ql-block">【观察对象】赵广阔 刘振羽 </p><p class="ql-block">【观察目的】幼儿在构建区游戏情况</p> <p class="ql-block"> 积木建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。积木建构具有操作性、艺术性、创造性的特点。积木建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏。孩子们通过搭建各类积木，发展建构能力及手眼协调、手脑并用的能力，从而认识基本形状，发展空间知觉、理解数量关系。学习尝试不同的建构设计，养成自行解决问题的习惯，激发创造力、想象力，培养孩子们的团结协作能力！</p> <p class="ql-block"> 进区之后孩子们分工明确，开始搬运所需要的材料。</p> <p class="ql-block"> 广阔和振羽用积木围成一圈，用塔式技巧进行堡垒的搭建。在搭建过程中发现没有太多有厚度的积木，于是用两块薄积木垒在一起，变成同样的高度。</p> <p class="ql-block"> 他们又在上面进行平铺了一个大平台，建了金字塔和大门。</p> <p class="ql-block"> 还搭建了楼梯。</p> <p class="ql-block"> 接下来他们的搭建出现了问题，广阔和振羽突然没有了新思路，不知道如何往下搭建，这时广阔跑到老师给打印的建构图片前面认真研究起图片上的搭建，和振羽商量了一番高兴的跑回来了，看来又有了新思路！</p> <p class="ql-block"> 广阔在右边搭建了动物园，给动物们盖了笼子，有老虎🐯狮子，猪🐷，大象🐘……搭建区立马就出现了生机。</p> <p class="ql-block"> 振羽则在右边建起了现代化高速公路，一辆辆小汽车排队上桥，路边还有交通指示牌，现代化氛围十足！</p> <p class="ql-block"> 快来看成品吧！</p> 幼儿的成长 <p class="ql-block">1. 搭建的主题：此次他们搭建了动物王国，在游戏中他们设计了动物园，交通公路等区域，广阔和振羽处于联合游戏向合作游戏过度的阶段，他们有共同搭建的主题，也有简单的合作与分工。</p><p class="ql-block">2. 学习品质：在这次的构建过程中，广阔的目的性、专注力、计划性较好，遇到问题能够积极动脑去寻求解决的办法。但分工不太明确，合作游戏欠缺，整个过程中，振羽的参与性较少。在收拿材料过程中能够根据规则，放在相应的盒子里。</p><p class="ql-block">3. 材料的选择：能够使用不同的材料行搭建，能够利用积木的形状特征去搭建。能根据搭建的需求选取相应的积木。</p><p class="ql-block">4. 搭建技能：在搭建建筑物中，幼儿用平铺、垒高、围合等搭建技能，对于大班的幼儿来说搭建技能还需进一步丰富。</p><p class="ql-block">游戏情节：广阔是主要搭建者，他让振羽负责取积木，两人有初步的分工合作。</p> 教师的反思 <p class="ql-block">1 .培养幼儿有计划，有目的的构建，在构建前，可以小组讨论，成立主题，分好工，画好设计图，按照设计好的图纸进行搭建，在搭建过程中，发现问题能够思考问题，积极动脑去解决不合理的地方。</p><p class="ql-block">2. 游戏结束后，用图片欣赏的方式鼓励幼儿在欣赏自己及同伴作品的过程中的亮点，丰富自己已有经验，积极讨论，总结失败经验或成功的经验，逐渐发展自我评价和他人评价。</p><p class="ql-block">3. 提供绘画工具，可以让幼儿把自己搭建的作品画出来，说一说自己的设计，和其他幼儿讨论，进一步发展幼儿的空间方位能力。</p> <p class="ql-block">编辑人：崔美琦</p><p class="ql-block">审核人:孙妍芳 谢健健</p>