书香润心灵阅读促成长——赵若男小学英语名师工作室读书分享活动纪实

洛宁县教育教学研究室

脚步走不到的远方，文字可以； 眼睛看不到的风景，文字可以。 文以治疾，书以疗心； 读书是很好的选择。 　　为提高工作室教师们的个人素质，促进教学实践与理论结合，提高个人的业务水平和师德修养，使自己教育教学行为更能符合时代的要求，满足学校教育教学工作的需要。今年暑假期间赵若男小学英语名师工作室的全体教师共同阅读了《单元整体教学实践与研究》系列丛书，9月6日上午大家齐聚永宁小学会议室，学习理念、分享感悟。 　　《单元整体教学实践与研究》系列丛书从单元整体教学设计、单元整体设计的实践、单元单课设计的实践、单元单项要素的设计：单元同课异构的思考、单元教学的教研探索六个方面着手，对照新课标要求，在教材分析和学情分析的基础上，针对一个单元，整体组织教学活动，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。以概念建构推动知识学习和技能发展，突出强调整合性学习，落实核心素养培养目标，助力教师立足单元整体，深入探究主题，更好地把握英语学科核心素养的培养目标。 　　交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。 　　大家用满满的文字记录着自己读书时的所思所想，书中精彩的案例分析、超前的单元整体教学思路、深入浅出的教育教学理论一次次激起了老师们内心的感应，更激起了她们的教育热情。在这种理论和实践的对话中，工作室的小伙伴们汲取着专家们思想的精髓、理论的精华；记录着自己的收获与成长，反思与进步。 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一个个精彩发言的背后，是工作室老师们认真地研读和深入地思考，她们在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。相信在今后的日子里，工作室的老师们能用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把阅读和教学结合起来，继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真，为小学英语教育事业做一点微薄的贡献。