《课题研究与任务驱动》——刘华贵

瑜倩

<p class="ql-block">领军教师成长案例</p><p class="ql-block">中共中央国务院和强势计划</p><p class="ql-block">把书教好是我们老师的事,端好自己的饭碗。</p><p class="ql-block">心情调整好,增加生命的长度。</p><p class="ql-block">1.坚定执着的教育信念</p><p class="ql-block">不给孩子过高的定位,但是要有不同层次的期待。</p><p class="ql-block">2.丰富广博的专业知识</p><p class="ql-block">教材、课程标准记得牢牢的,下苦工</p><p class="ql-block">3.全面扎实的专业能力</p><p class="ql-block">课堂掌控能力、善于和学生沟通(每个孩子都赋予一个褒义词:灵动、潜质等)每天都夸孩子,让他坚定不移地相信自己真的行。</p><p class="ql-block">4.强烈而坚定的自我发展需要与意识</p><p class="ql-block">5.积极正直的专业态度</p><p class="ql-block">在单位不说同事坏话、看到配班老师的优点、每天夸奖孩子</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这个半路出家的英语老师,四个Every</p><p class="ql-block">每天15个英语单词、每周一次情境表演、每月速读、每学期英语歌曲比赛</p> <p class="ql-block">选择教育科研,就是选择一种心智模式,迎接一种积极的、全新的教育生活。</p> <p class="ql-block">学会打造自己的个人品牌</p> <p class="ql-block">直接目标和间接目标</p> <p class="ql-block">研究内容:现状实践实效</p><p class="ql-block">实效就是评价,如果没有到这一步就不用写</p> <p class="ql-block">确定研究目标的方法:聚焦法、发散法、</p> <p class="ql-block">研究内容的拟定</p><p class="ql-block">逆推法、顺推法</p> <p class="ql-block">了解现状、开发资源、建设课程</p><p class="ql-block">要用陈述句描述,不要用“如何”怎么样</p> <p class="ql-block">课程开发与实施研究</p> <p class="ql-block">搜集资料要说清楚在什么平台搜集的资料</p> <p class="ql-block">推进研究(民间和政府)</p> <p class="ql-block">研究分工要求:总、分、选、定</p><p class="ql-block">(绩点分布,谁做的越多谁放在前面)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">取题方法:对象、范围、内容、方法</p> <p class="ql-block">最后的成果就是开题报告里的研究目标</p><p class="ql-block">用“增强、提高”等词语</p><p class="ql-block"><br></p>