<p class="ql-block">幼儿姓名：笑笑、一一、粟粟、云云</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼儿年龄：5岁8个月——5岁9个月</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛新城幼儿</p><p class="ql-block">园</p><p class="ql-block">幼儿班级：大六班</p><p class="ql-block">创作日期：2023年9月7日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四个孩子写好自己的名字后，拿着建构区本期搭建主题“天安门”的各方位照片边看边画下他们的设计图纸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">笑笑开始用横向积木搭建墙的下面，用圆形积木镂空搭了门。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">云云在和笑笑一对，她负责拿笑笑需要用的积木。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">粟粟搭了一会，发现他们没有搭屋顶的材料，下面的材料也不能拿出来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一一在建构区的柜子里看了看，发现了装电脑的泡沫板。说：“这个跟我们想要的屋顶很像，我们用它来搭吧。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过自己找到的材料尝试搭屋顶，发现就是他们想要的那种。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">天安门的搭建孩子们遇到问题后没有退缩，自己观察解决问题。寻找材料，完成建构作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过观察和分析幼儿在建构区的表现，教师可以更好地了解幼儿的发展状况，制定出更有针对性的教学计划，促进幼儿的全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p>