<p class="ql-block"> 2023年9月8日上午，很高兴听了吉大附属中学英才学校王帮阁校长分享《英才学校的架构与实践》案例研修。</p> <p class="ql-block"> 王帮阁，现任职于吉林大学附属中学英才学校校长，正高级教师，吉林省特级语文教师。全国优秀语文教师，全国中学语文教学学会理事，东北三省语文十佳教师，东北师范大学研究生实践导师，长春师范大学研究生双导师，吉林省教材审定委员会委员，吉林省国际版语文教材编委，教育部国培计划专家首批入选者。</p> <p class="ql-block"> 王校长用一个真实的故事开始了自己的分享，一个入学3分的小女孩毕业时考了300多分，虽然没有升入理想的大学，但是在参加工作后却是一丝不苟，勤劳肯干。讲完故事后开始了自己课堂案例分享。通过聆听，感受到了王校长轻松、自然、亲切、幽默的课堂魅力，同时也让我对语文教学有了一些新的体悟。</p><p class="ql-block"> 1.上好一节语文课，教师要在文章解读的同时注重培养学生举一反三的能力。能够抓住语文课中的关键词语进行繁衍，使得练习与应用结合；要能抓住有特点的语句进行训练，以便形成运用的能力；要抓住语段的微文章的特点进行有特点的片段练习；要抓住文章线索进行组材训练；抓住文章结构特色，培养学生架构文章的能力。</p><p class="ql-block"> 2.教材是用来教的，更应用教材来教，因此解决用的问题才是师生交流的桥梁。书后习题对许多教师来讲多数是在讲完课后处理书后习题。其实是用反了。应在课前学生以之为阅读提要来思考，教学中教师以之为重点来落实。好的书后习题编制就是要起到解决阅读与能力生成的关键作用，应当是针对能力培养而言最完善的阅读任务群。</p><p class="ql-block"> 3.加强工具书的使用以培养能力。工具书的使用，坚持才会产生效果，习惯查询才会加深理解，才会与众不同，融入监测才会落实强基，持之以恒才会落笔不凡。</p><p class="ql-block"> 4.坚持引导日背才会腹笥丰盈。教者宜勤“捡选”，学生宜勤记。常做记忆操，心中有丘壑。每日五分钟背百字。教师坚持课上推荐好的诗文，选择自愿者，久久为功，素养增强学养增厚，方可自由表达。积累是前提，问题在于选择与坚持。</p> <p class="ql-block"> 王帮阁老师传授的经验很多，每一个都要细细地消化。像“尽量从课文的原点入手解读课文”“让语文课堂上的一切行动都姓语”“坚持文学文本细读的方法”“坚持把阅读和写作结合起来”……学习名师，在语文教学中学会思考，让思想开花，这样我们在专业成长的道路才会繁花似锦！</p>