<p class="ql-block" style="text-align: center;">路在跬步，致千里；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">知而善学，而行路远。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿春风如度，愿学舟致远，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">步履四季，皆有所获。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六年级，你好！</p><p class="ql-block"><br></p> 升旗仪式展风采 <p class="ql-block"> 铿锵有力的步伐，庄严神圣的敬礼，激情勃发的演讲，豪情万丈的宣誓……这是今年秋季开学后首次升旗仪式上展现出来的动人情景、感人场面。秋光灿烂、晴空澄澈的大操场上，放射出现代双语少年“心向美好，向美而行”的璀璨光芒。</p> <p class="ql-block"> 本次升旗仪式中，我们六年级为承办年级，在返校后短短一天半的时间里，孩子们紧跟老师们的步伐，认真训练，不怕吃苦，为小学部呈现了一场盛大精彩的升旗仪式！孩子们通过变幻手中的花球，呈现了“向美，怡美、丰美”的字样震撼全场，同学们用坚持和汗水开启了我们拼搏进取的新学期，这对孩子们是一次磨练，也是成长！因为努力，所以美丽！</p> 开学典礼树榜样 <p class="ql-block"> 时光恰好，初秋相见；双语少年，踔厉奋发。9月6日下午，山西现代双语学校高小部六年级全体师生，齐聚报告厅，隆重举行升级典礼暨“双语少年说”启动仪式！“悦读经典文化，演说童年美好。”台上的演讲者用思想引领，台下的听众用情感呼吸，“超级演说家”这场精神盛宴，在热烈的掌声中款款而至——</p> <p class="ql-block"> “家国情怀，少年自律，勤学善思”，从伟人的大爱到平凡的付出，处处都有榜样的身影！孩子们在聆听中思考，在思考中成长！</p> 暑期作业评选及颁奖 <p class="ql-block"> 暑假期间，通过每周的线上交流课程，孩子们对每周的学习任务明确，经过两个月的比拼，孩子们的7次作业全部列入评选范围，返校后，我们班级对表现进步、优异，以及特色的作业进行了表彰！奖状虽小，却来之不易！小小的礼包更是对孩子们坚持努力的肯定！</p> 小操大智慧 <p class="ql-block"> 室内操的设计源于对课间活动的思考，上午两节课后，为了缓解学生的学习疲惫，让身心都能得以放松，体育组的老师们精心编排室内操，利用体育课组织孩子们认真练习，让孩子们在快乐的氛围中得到放松和锻炼！</p> 触摸山川湖海的心跳 <p class="ql-block"> 语文课本的第一单元以“触摸自然”为主题，本单元的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”，安排这一要素，旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深入理解课文的同时，活跃思维，激发创造力！</p> <p class="ql-block"> 在实际教学中，孩子们出现了一个共性的问题，即“生活体验不足”！比如在教学第一课老舍先生的《草原》时，第一段作者描绘了草原的美景，加以独特的感受，让我们体会到了草原风景之美！当问到孩子们“结合自己的生活体验，说说你在草原上还看到过什么，有过怎样独特的感受时”，孩子们的回答很单一，如“我想发个朋友圈、我想在草原上跑一跑”仅此而已！这一现象也引发了我的思考：其一、孩子们有的的确去过草原，但或许没有真正观察和感受草原的美；其二、孩子们的思维不够活跃，不敢大胆地想开去！基于此现象，在生活中给家长们提供几点建议：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1、在观察大自然的过程中引导想象</p><p class="ql-block"> 大自然的一切都可以引发无穷的遐想:蓝天中朵朵白云，像成群的牛羊;绿茵茵的草地好似墨绿色的地毯;蜻蜓飞舞像飞机在天上飞……在观察大自然的同时，有意识地引导自己去想象、比拟，这些事物就会在头脑中变成无数美好而奇异的童话。在想象的同时，可进一步把自己的想象用语言描述出来，或用图画表达出来。只要持之以恒地这样做，就一定能够培养出丰富的想象力。</p> <p class="ql-block">2、要鼓励孩子大胆想象</p><p class="ql-block"> 创造想象是创造才能的重要部分。在现实生活中，许多孩子大胆地创造想象常常得不到大人的理解，甚至遭到训斥。在这种情况下，有的孩子便会压抑自己，想象力便逐渐消失了。鼓励孩子天马行空的想象，也是我们家长要树立的意识！</p> <p class="ql-block">3、由说到想</p><p class="ql-block"> 向孩子提供一些特定情景，让孩子去想它的具体情况，如问孩子“天下大雪了，外面是什么样啦?”等等。还可以让孩子回忆过去某个时间发生的一件事情，重点引导他描绘当时的情景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、“你将怎么办”</p><p class="ql-block"> 向孩子提供一个问题情景，让孩子想出各种解决办法，如“走路遇到一片水洼，你将怎么办?”。这类问题是非常开放性的，除了激发孩子的想象能力，还能够提高孩子的思维能力和解决问题的能力。</p> 下周学习准备 <p class="ql-block">1、语文学科要求孩子们彩印班级群里发的实践作业，共4张，孩子们本周完成第一份带来即可！其他三份放在家里！</p><p class="ql-block">本周作业如下：</p> <p class="ql-block">2、同学们根据班级群发的劳动实践视频进行学习，利用周末时间体验劳动之美，从体验中获得思考！</p> <p class="ql-block">3、美术课要求同学们打印资料：</p><p class="ql-block">在A4纸上打印门神，（两个门神分开打），可以是黑白也可以是彩色的</p> 温馨提示 <p class="ql-block">1、本学期必读书目为《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》，《爱的教育》版本可以参照班级群的链接！本周有个别孩子没有带来，没有跟上班级共读的节奏，返校时记得带来！</p> <p class="ql-block">2、新下发的校服，孩子们回家试试，没有问题就可以绣名字，有问题的拿来可以更换！</p> <p class="ql-block">3、雨衣要求教室一件，宿舍一件，没有备齐的孩子下周完善一下！</p> <p class="ql-block">4、返校时间：不坐校车的同学周一上午7.20前进教室！坐校车的同学6.40发车，大家记得安排好出发时间，提前出发！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周日下午返校的同学注意‼️</p><p class="ql-block">六点前返校：到6.3班教室和值班老师交接！</p><p class="ql-block">六点后返校：直接进公寓，找生活老师交接！</p>