<p class="ql-block">【素养项目】双语辩论社团</p><p class="ql-block">【素养介绍】 约瑟夫·朱伯特曾经说过，辩论的目的，不是胜利，而是进步。辩论，可以培养一个人思辨的能力、语言组织与表达能力、快速反应能力，已经成为学生社团中非常受欢迎的活动。在辩论课上，你可以交到新朋友，碰撞思维的火花，也能够开拓自己的视野，丰富自己的内涵。快来加入双语辩论社，来一场battle吧！</p><p class="ql-block">【任课教师】王中璇</p> <p class="ql-block">【素养项目】中国服饰史</p><p class="ql-block">【素养介绍】 近几年国风运动兴起，人们开始广泛的关注到传统文化。其中，服饰文化更是掀起一股前所未有的热潮。中国古代服饰，是中华传统美学的宝库，是各类文学艺术创作的源泉，它的美，可以激发现代人对中华传统文化的向往和热爱。同时，中国古代服饰也是研究古代中国社会文化变迁的重要史料，它所体现的意义并非是静止的，而是流动的，随外界情势的不同，中国古代服饰不断进行着意义取舍，最终演变成了当下的汉族各民系传统服饰。学习服饰文化，了解服饰背后的文化价值，知来处，明去处。</p><p class="ql-block">【任课教师】温丽</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【注意事项】本课程需自费购买教具</span></p> <p class="ql-block">【素养项目】心理剧</p><p class="ql-block">【素养介绍】 加强心理健康教育是落实科学发展观要求，体现以人为本、以学生为本的具体措施。学校内开设心理健康教育课程是落实心理健康教育的重要一步，心理剧是心理课堂中很重要的表现形式。基于初中生的认知发展水平，心理剧可以帮助学生们更好地做到感同身受，表达真实情绪与感受。只有更好地表达感受，合理地管理情绪才能帮助学生更高效地处理问题。</p><p class="ql-block"> 初中生大脑皮层正处于高速发展时期，具有特别的可塑性，是学习解决问题和培养创造性的绝佳好时机。我们应该积极大胆的提供鼓励正向创新和冒险的环境，让青少年的大脑不断累积和习惯于正向影响，充分发挥大脑创新力活跃的优势。故心理剧给学生设定情景，鼓励学生大胆创新，在具体情境中学会用恰当的方法处理学习、生活中遇到的问题。</p><p class="ql-block">【任课教师】任红婕</p> <p class="ql-block">【素养项目】生物介绍</p><p class="ql-block">【素养介绍】 生物学（biology）是探索生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学中的一门基础学科。其研究对象是生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律。其目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，人类在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。本门课让学生通过介绍植物、动物、微生物相关知识，加深对生物的认识，增强生物素养。</p><p class="ql-block">【任课教师】袁金源</p> <p class="ql-block">【素养项目】经典名著阅读</p><p class="ql-block">【素养介绍】 一本好书，可以影响人的一生。读书不仅对学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。通过阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；知道雷锋是怎样助人为乐的……从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。喜爱阅读的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随一生。</p><p class="ql-block">【任课教师】李静文</p> <p class="ql-block">【素养项目】阅读吧</p><p class="ql-block">【素养介绍】 阅读，不仅让现实的旅行更加丰富，更重要的是，它能让精神突破现实和身体的桎梏，来一场灵魂的旅行。可能你无法到达的地方，文字载你过去；可能你无法经历的人生，书籍带你相遇。可能那些读过的书，会一本本充实你的内心，让单调的世界变得五彩斑斓。可能那些书中的人物，会在你深陷生活泥潭之时，轻声地呼唤，用他们心怀梦想、不卑不亢的故事去唤醒每一个灵魂。</p><p class="ql-block"> 莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。本学期学校希望通过形式多样的读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的学校文化氛围，激发学生读书的兴趣，让书本为孩子打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。</p><p class="ql-block">【任课教师】孟燕</p> <p class="ql-block">【素养项目】让数学走进生活</p><p class="ql-block">【素养介绍】 课堂教学在新课程理念的不断冲击下迸发出了新的神采与活力。生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活最终也将服务于生活，作为数学老师切记不要为了教而教，只是生硬地把知识教给学生，对于学生而言太过枯燥，仿佛只是为了完成数学任务，这就使得教学不再鲜活、有趣。所以如何使数学与生活不再脱节，让学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学，是本节课的教学目标。</p><p class="ql-block">【任课教师】刘兰翠</p> <p class="ql-block">【素养项目】世界航海之旅</p><p class="ql-block">【素养介绍】 15世纪末到16世纪初，大航海时代开启，标志着人类正式开始了真正意义上的全球史。这三百年历史，也是世界地理文明与政治格局剧烈变化的关键历史时期。这段全球地理大发现的历史波澜壮阔，东西方从此开始了交流和碰撞，战争、瘟疫、贸易和文明被带到了全球的每一个角落。从丝绸之路开始，画卷徐徐展开......</p><p class="ql-block">【任课教师】李鸿豆</p> <p class="ql-block">【素养项目】“走辩天下”辩论赛</p><p class="ql-block">【素养介绍】 为扎实推进学校校园文化建设，提高初中学生思想道德素质，展现我校学生良好的人文素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提高同学们的思辩能力，增强学生的文化底蕴和综合素质，辩论赛就是一种很好的手段和途径，提高同学们的口才表达能力和交际水平。（注意：同学们周末需根据每周辩题以组为单位合作查找、整合辩论所需资料，提前了解辩论规则，并且自主讨论完成辩题解答）</p><p class="ql-block">【任课教师】刘霞</p> <p class="ql-block">【素养项目】历史人物讲解</p><p class="ql-block">【素养介绍】 总结人物的学习能够延伸到自己，教师在对学生讲解古人的过程中，要博古论今，将古人总结的经验传授给学生，使其能够充分认识到为人处世的道理，并能够从中了解其中的意义和价值，帮助其更好的发展自我，在能力范围之内，做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。</p><p class="ql-block">【任课教师】李高倩</p> 【素养项目】地理趣闻<br>【素养介绍】地理是一门有趣的学科 ，除了书本上的知识，大家想不想了解更多的地理趣闻呢？诱人的海底公园、可怕的死亡谷、壮观的钱塘湖、奇特的万年冰洞......这一切，不仅可以帮你开拓视野，拓宽知识面，将你带入探索神奇现象的境界，还能增强你分析和解决问题的能力。<div>【任课教师】郑连霞<br></div>