青春不散场-写给九七班的孩子们

郭滩二中summer

青春不散场，快乐不打烊7月26日，发完了最后一个通知书和准考证，我彻底和朝夕相处的孩子们说再见了。俗话说，铁打的营盘流水的兵，从一开始的相遇就注定某一天要分别。三年的初中生活漫长而短暂，枯燥但精彩，尤其是刚刚结束的九年级，更是一场没有硝烟的战争，可以说是带着脚链跳舞，但功夫不负有心人，我们的付出得到了回报，每个人都拿到了心仪的高中通知书。而如今，真的分离，心里难免酸楚，离别的失落感袭上心头，回想过往，不仅收获了师生情，也一同经历了成长中的点点滴滴。 01 初见——开学第一课 2022年九月，第一节班会课，满心欢喜的看着你们一个个认真的眼神，笔直的坐姿，逐一点名，内心窃喜，我打开了精心准备的课件和大家交流了两节课，从个人介绍到2022学校成绩汇报，从进入九年级升学的重要性到学校何等的重视和家长的殷切期望，从班级管理公约到我们的分包责任制，从班委的选定到小组的划分，事无巨细，我说的很起劲，你们听的很认真，那一刻，看着你们笃定的眼神，我感觉肩上的担子又开始重起来了，从此，教室里，餐厅里，宿舍里，有你们的地方就有我的影子，没有课的时候，我坐在教室后面和你们一起上课，放学后，我跟着你们的餐队去餐厅，潦草吃完一顿饭我会和你们一起比比谁先进班，晚自习熄灯后，看着你们躺下入睡，我再骑着电车匆匆回去，日子就这样一天天这样从我们的指尖流逝。一周后，个别同学按捺不住了，窃窃私语：我们的老班真是的，天天盯我们，真烦人。这些话虽然刺耳但是不足以影响我的情绪，我知道，总有一天，你们所有人都会理解的。我想，就是此刻，你们所有人拿到心仪的高中录取通知书的时候。 02网课——自律的试金石还没来得及和大家打成一片，疫情摁下了暂停键，所有教学活动转移到线上。尽管在你们离校前各科老师再三交代，任务布置得详细得不能再详细，作为老班的我，心灵鸡汤一直投喂，回家一周的你们，网课效果很不理想：作业交不上了，应付抄袭，上课分屏打游戏，连麦直接拒绝，我看在眼里，急在心里，这还是我的学生吗？尤其是在我接二连三的收到家长的求助电话时，家长那失望的语气让我觉得激起你们的斗志的时候了。于是，每天早读我和你们一起起床，班委曼怡、张静和我一起找合适的app，从钉钉到飞书到腾讯会议到tttalk，群里打卡到小组视频监督，每天不管再晚我会总结复盘，表扬先进鞭策落后;早读的质量慢慢提起来了，虽然冬天的天气很冷，每天早上雷打不动我陪着你们一起早读，就这样，将近三个月的网课结束了，你们有了老班的陪伴，一次次的战胜了自己，虽然说网课的效率众说纷纭，但老师相信，你们中有一大部分学生就是从那个时候起，学会了战胜自己。口罩遮住你们的脸庞，却遮不住你们渴求知识的眼睛，隔离阻断了你们在校学习的欢乐，却阻断不了你们隔着屏幕的认真。 03 蜕变——日夜追赶的拼搏孩子们，备战中考的最后一百天里，你们真的很辛苦，看着你们每天埋头于题海，复制着昨天的生活，没有娱乐，没有课间，有时候看到个别同学因为睡眠不足呆滞的眼神，老师也是自我安慰：这就是所谓的磨炼。只有历经磨难，你们才能越挫越勇。周测、联谊考，一模、二模接踵而来的考试，一次次的错题分析，总结会，家长会，老师们的鼓励，师生的一次次谈心，同学之间的pk，家长的默默关注，这一切都给了你们无形的压力，逼着你们全力以赴。老师总会看到：每一次大型考试后，你们迫不及待的想第一时间看到心心念的答题卡；课间你们追着老师问问题，；课下因为一个问题同桌两人争执得面红耳赤的时，分析会上：“旭阳进步了三个名次，晓冰仍然第一名…我倒退了一个名次，下次我一定超过韩晓冰同学。”更让我惊讶的是：最后冲刺的二十几天里，连失眠都会传染，一个宿舍的人都在喝“安神补脑液”（尽管我在班里说过这只是心里作用）……这个时候的我，总会小心翼翼地陪着你们，一个鸡蛋，一块巧克力，一袋咖啡，一个微笑，一次心灵畅谈，都印在了我们的记忆里。04分别——遇见更好的自己 最让我印象深刻的是6月27日下午你们从中考的战场返校回来的时候，看着你们脸上灿烂的笑容，我在想，也许这才是青春年少的你们一直应该有的模样。晓冰，张静一群女生一进门就给我一个大大的拥抱：“老师，我想死你啦，昨晚做梦还梦见你，你不陪我们了……朝夕相处的我们仅仅分别了三天，这群孩子啊，殊不知一连几天我也是做梦，梦里全是你们的影子。从中考成绩揭晓到今天，不知道做了几次梦，梦里都是你们，是我们的九七班教室，是我们班任课老师在讲台上口若悬河给大家解疑答惑，梦里的我仍然坐在最后面的位置上，陪你们上课。有人说，陪伴是最长情的告白，作为老师，只能用陪伴为你们助力。希望今后的你们无论在哪，都能继续坚持我们初中三年养成的各种良好习惯，为下一个三年———高考打下坚实的基础，遇见更好的自己，青春不散场。 孩子们，如果有可能，往后的日子里，记得带上最好的自己回母校看看。记得有一位专家说过：担任班主任的最佳状态是：让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏；倘若不能让学生喜欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。这也是我一直以来追求的理想状态。这些年来，我一直力求自己用心用情用爱心热心和耐心去严格要求自己，力争做一名有温度的班主任。感谢我的科任老师们，感谢家长，感谢所有七班的孩子们！再次祝福孩子们，祝你们前程似锦！