<p class="ql-block">观察日期：2023.9.7</p><p class="ql-block">观察对象：大团</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.观察幼儿大胆选择自己喜欢的颜色，学习拓印和画圆技能。</p><p class="ql-block">2.观察幼儿在活动中的专注力。</p> <p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block">区域游戏开始了，大团来到了美工区他看了看网格上的石榴的欣赏图，捏了捏石榴，大团观察了1分钟后，自己坐在了小凳子上。他一边观察一边自言自语说：石榴里面有很多每个籽都是甜甜的。</p><p class="ql-block">我告诉他可以先把石榴籽先印出来，然后围着石榴籽画圈圈画出石榴的皮，最后再画上石榴的尾部。</p><p class="ql-block">大团听到后拿起了拓印的工具，轻轻的印在画纸上，我告诉他拿起来的时候不能移动，要直直的拿起工具。他试了试，一个石榴印出来了。大团：为什么这里只有一点点？（颜色有轻有重）我说：你试试看压下去的时候，用点力气压一压。大团沾了沾颜料，只见他压下去后用手拍了拍，来回看了看，又用力压一压，他看了看我。我鼓励他：这次是用力的压，看看这次是不是还是只有一点点？大团小心翼翼地轻轻抬起，他看了看，笑着说：这次都有了（印的很完整）！</p><p class="ql-block">希希在旁边说：你画了两个石榴了！</p><p class="ql-block">大团笑嘻嘻地继续印：我要继续画石榴，看我画的好不好看？接着他拿起沾上黄色的笔沿着边画圆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大团很有顺序的画好每一个石榴，他很满意的笑着点数：1、2、3、4、5！我画了五个石榴呢！</p> <p class="ql-block">行为分析：</p><p class="ql-block">1.《指南》艺术领域中指出：小班的孩子正处于涂鸦阶段，他们能经常涂涂画画并乐在其中。通过今天画石榴的活动，发现大团很喜欢美术活动，能仔细观察石榴和欣赏图后大胆作画。</p><p class="ql-block">2.大团在活动中一直坚持画好、很专注。整个活动过程中，他一直在自己的位置上涂涂画画，最后还自己创意点点点装饰整个画面，装扮的也很美观。</p> <p class="ql-block">教育措施：</p><p class="ql-block">1.创设宽松愉悦的氛围，使幼儿自由自主地进行区域活动，体会活动的乐趣。</p><p class="ql-block">2.提供多种材料，让孩子充分发挥想象力，创作出多元的美工作品。</p>