解读落实新课标实践单元整体教学——张贵民名师工作室单元整体教研活动

张贵民名师工作室

天空湛蓝高远，桂叶摇曳生姿，时光恰好，初秋相见，新学期的篇章悄然开启。带着憧憬，带着希望，9月7日下午，张贵民工作室全体成员齐聚在一起，开启本学期的第一次教研活动。 　　本次活动由任喜梅老师主持，活动主要分为四个环节：（一）十分钟讲坛（二）确定研讨单元（三）梳理单元架构（四）安排下周工作 　　任喜梅老师以赏百年学府的无限风光为主题，从北京大学的历史、北京大学为什么叫燕园、博雅塔的来历、未名湖名字的由来、北京大学图书馆、北京大学的学术精神等方面介绍北京大学。任老师讲得生动，大家听得入迷。 　　大家以分组的形式，先在小组内选出实施整体教学的单元。接下来，三个小组分别派出雷云、史梦梦、常冰潇三位老师作为代表，陈述各自小组选定这一单元的理由，经过大家投票表决，最终确定部编版四年级上册第八单元为本学期的整体教学实施单元。 　　随后，大家紧密围绕四上第八单元展开积极探讨，纷纷针对本单元的大概念、大情境、学习目标、大任务提出自己的理解。在研讨中，大家不仅对新课标的核心目标有了更准确的认识，也更明确了在“解读新课标落实单元整体教学”的意义，做到在交流中学习，在学习中进步。 　　最后，时瑾老师做总结性发言。她首先肯定了大家对单元整体教学的思考，同时也对工作室成员提出更高的要求。时瑾老师建议大家能够抽出时间，多去研读课标，有课标来指引，我们的教研之路才不会偏航；另一方面她也鼓励大家对单元整体教学大胆尝试，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 　　研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕秋风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。让教与研携手，让学与思并肩，才能让语文课在新课标的指引下变得灵动有趣，以课标为引领，我们会继续在探索单元整体教学的路上，踔力奋发。