如何缓解新生幼儿入园焦虑——春秋小学附属幼儿园园本教研活动

萱果麻麻

教研活动 　　为有效缓解幼儿入园焦虑，引导教师有计划、有目的地开展幼儿入园教育活动，让幼儿愉悦地度过一日生活。春秋小学附属幼儿园以“如何缓解新生幼儿入园焦虑”为主题开展了园本教研活动。 01、理论学习 　　本次教研活动的主题是《如何缓解新生幼儿入园焦虑》，本次教研活动从以下三个方面展开理论学习： 1、分离焦虑的概念 2、产生分离焦虑的原因 3、如何应对分离焦虑 02、个案交流、研讨 　　在面对一个个哭的稀里哗啦的小朋友跟满脸不舍纠结的家长时，我们幼儿园老师该怎么做，如何缓解幼儿的分离焦虑？有哪些有效的办法可以快速缓解幼儿的哭闹情绪？      各班老师针对自己班中的真实案例进行研讨，向各位老师寻求解决的方法。 　　小一班烁烁小朋友，从开学到现在每次早上进幼儿园门口的时候一直哭，一直哭到吃早餐就好了，中午午睡的时候又开始哭一直哭到起床，怎样安慰都不听，和家长沟通后，希望通过家园协进行，但效果极小。 　　大一班小锐小朋友，开学以来每天进校园都是红着眼睛进来，很多时候都是站在教室门口不愿意进来。有好几次他的妈妈带他进来，然后走的时候都会返过去哭着追他的妈妈，无论老师怎么样劝说都不行。 　　中二班岩岩小朋友，每天早上来幼儿园都哭闹不止，自己不进幼儿园，需要老师主动去领他，抱他才会进幼儿园，这样的状况一直持续了半个学期。 　　针对出现的问题全体老师根据幼儿入园时的各种焦虑状态阐述了自己的想法并提出了解决问题的策略。 1、家长要充分接纳孩子的情绪反应     与爸爸妈妈分离对孩子而言本来就是消极的体验，难免会有伤心、难过的情绪，哭闹只是孩子发泄情绪的一种方式。对此，爸爸妈妈充分理解，保持平静，完全接受，孩子也会更快平静。2、建立分离前的仪式感      在分离前与孩子进行“特别的行为”，建立分离前的仪式感。用小游戏、小约定或者小秘密来与孩子告别，并约定相聚的时间，既是明确告知孩子分离的一种方式，让孩子做好准备，也让孩子体会到分离不代表爸爸妈妈不爱你。     需要注意的是，家长要用孩子能够理解的事件、动作来描述离开和回来的时间。例如吃午饭、睡午觉，让孩子对“与妈妈重逢”有一个大致的掌控和预期。3、鉴定离开     分离仪式后家长请坚定离开，不因为孩子的哭闹改变策略。这也让孩子既体会到爸爸妈妈的爱，也能明白哭闹没有用，去幼儿园和爸爸妈妈分开是必须的事。避免把哭闹作为可以改变父母策略的一种手段。4、入园要坚持，不要上上停停     入园的第一周是孩子非常重要的适应期，一般来说，只要度过了这段时间，大部分孩子就已经适应幼儿园生活了。但有小部分家长，在孩子哭闹的情况下，一直安慰迟迟不肯离开。其实家长适当地安慰一下就可以走了，老师有能力把孩子哄好。     出于心疼孩子，便想送入园几天、在家里休息一天，给孩子调理调理……如此这般，孩子会调动全身智慧让这个意愿继续得逞。最终，孩子和家人在入园时，会陷入反复的紧张和哭闹中，更加难以融入集体生活中。 　　通过本次教研活动的开展，教师们更加深入了解了幼儿入园焦虑的表现、原因和缓解策略，同时也帮助老师们更好地将理论与实践交流相结合，为幼儿尽快适应幼儿园生活提供了保障。