<p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，是幼儿教育的重要资源。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，也为了充分发挥环境育人的作用，同时让教师们有相互学习、取长补短的机会，2023年9月7日克孜勒希力克乡幼儿园开展了班级环境创设评比活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">🍁现场观摩，交流分享🍁</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次环境创设评比活动采用“走现场、听讲解”形式。各班老师对本班区域进行了讲解，老师们从幼儿的活动课程及兴趣需要出发，既体现了各班的区域特色，又凸显了幼儿与区域材料的有效互动，赋予了区域形式多样、自主自由、创新开放，可操作性强的教育理念。老师的详细解说，让每一个细微之处都散发着教育的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">🍂会说话的环境🍂</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果环境会说话，那么幼儿园里的环境一定在凸显着老师们对孩子的用心，每一处的创设都能体现老师的细心与匠心，发挥奇思妙想，利用巧手设计出充满童趣的环境。让每一面墙壁会“说话”，让每一处角落有孩子创作的痕迹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌻研讨教研🌻</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对此次班级环创评比活动，各年级组的老师们进行交流探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在环境中也能看到教师们能够追随孩子的活动，将孩子们过程性的活动体现在班级环创中，让班级的每一块内容都有孩子们的参与，从小班开始就能够引导孩子们去进行绘画自己的游戏计划、游戏故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">环境创设还在进行中，每一天、每一周、每一次的主题都会让我们的班级环境有着不一样的变化，接下来就期待着我们老师们带领孩子们碰撞出更多不一样的火花！</p> <p class="ql-block">编辑：毛丽丹</p><p class="ql-block">审核：米拉</p>