前言 <p class="ql-block"> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。宁陵二高高一数学组业务教研活动在9月7日下午如期举行。</p> <p class="ql-block"> 新学期开始，让学生尽快适应融入到新的环境里，氛围里，培养出主人翁的意识，留住学生的心，是当前班主任和所有老师的首要任务。</p><p class="ql-block"> 严与爱都要有，严中有爱，育严于爱，爱中带严，爱严并用。规矩教育，学科教育，班干部选用，家校合作，和谐班级氛围营造等等抓手，要一一落实到位。</p> <p class="ql-block">时间：2023年9月6日</p><p class="ql-block">地点：北教学楼高一数学组办公室</p><p class="ql-block">课题 ：《新学期如何使学生尽快融入学习》</p><p class="ql-block">参加人员：高一数学组全体教师</p><p class="ql-block">主备教师：王雅梦老师</p><p class="ql-block">主评教师：马昌芬老师</p> <p class="ql-block"> 首先这是开学第一周，相信进入高中正在学集合函数的学生，会有类似感慨：初中数学轻松学，高中数学咋这么抽象、生涩。课堂上能跟上，课堂习题也会做，课后习题咋这么难。</p><p class="ql-block"> 是的，曾经的我们，也与你一样困惑。课堂习题与课后习题其实是不同的。课堂习题是教科书题，经典，但题的难度是学考难度。课后的题，是课堂习题的延伸，题从设计之初就是要贴切高考难度，或者本身就是高考题。</p><p class="ql-block">那高中数学如何更快的去掌握知识点？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 针对这个问题，我们各位老师各抒己见，积极发言，共同寻找答案。</p><p class="ql-block"> 我们指出每个学科可以有自己独特的演讲内容，数学学科可以讲解有趣的数学名人故事。也可以让学生分享自己对数学的学习方法。各位老师利用自己的方法，提高学生在课堂上的积极性，调动学生对数学的学习热情，达到提高课堂学习效率的效果。</p><p class="ql-block"> 首先，还得“爱数学”，喜欢一件东西你才有动力并能坚持不懈地为此付出。</p><p class="ql-block"> 其次，还得“爱思考”。</p> <p class="ql-block">同时，对我们老师也做出来下列要求：</p> 统一教学进度 <p class="ql-block"> 我们这次业务活动组内统一了教学进度，统一编写了导学案，统一每节课的学习任务和重难点，统一了习题安排，设置分层作业因材施教。老师们互相交流了各班学情，一起解决了新学期出现的各种困难和问题。组内老师们彼此共享教学资料，共同进步。</p> 备课本检查 <p class="ql-block"> 数学备课组要求每个老师每周至少完成三次教案编写，并在每周教研活动中由组长进行检查。本周每位老师的备课本都出色地完成了教案编写。</p> 作业批改 <p class="ql-block"> 马昌芬老师对数学组的作业批改提出了每周至少批改两次的要求。数学备课组打算对学生暑假作业完成优秀的同学进行表扬，计划下周对优秀作业评选出一二三等奖。优秀作业会在年级进行展示，给高一学生树立榜样，让学生能重视作业完成，重视书写，重视作业步骤完整。</p> 特色主题教研 <p class="ql-block"> 本学期数学备课组特色教研主题为“总结数学高考中高频考点的解题技巧”。数学必修一有五个章节，计划分别在九月到次年一月份完成必修一的解题技巧总结。主题教研发言人按月分工，依次为王雅梦、马锦秀、刘书海、马娟等按照班级顺序依次进行。</p><p class="ql-block"><br></p> 新教材解读 <p class="ql-block"> 由于组内老师大部分是第一次接触新教材，马昌芬老师针对新旧教材的区别进行了解读。通过这次解读，数学组全体成员对新教材的新增、删减、调整的知识有了详细的了解，之后在个人备课教学中会更加有的放矢。</p> 尾声 <p class="ql-block">铁肩担道义，爱心铸师魂。让我们全体数学备课组继续保持热忱、执着和坚定。我们用对学生无私的爱心去拓展生命的宽度！</p>