两校联谊话教研，携手蓟州共成长——城关第四小学与城关一小数学教研活动

怡然

征程万里风正劲，重任千钧在奋蹄。为了确保新学期学校数学组教研工作有效开展，落实“双减”和“五项管理”，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂。2023年9月7日上午，城关第四小学联谊城关一小，邀请蓟州区柔性帮扶团队三位老师开展了新学期“两校联谊话教研，携手并进共成长”第一次教研活动。 欢迎致辞 　　城关第四小学教导主任银翼邦主持本次活动。参加今天活动的有城关第四小学领导、老师30人，蓟州区柔性帮扶团队，城关一小领导、老师20人。 　　城关第四小学副校长马建梅与大家分享了教师成长和数学教研的看法: 今天，我们聚合资源，为教师发展搭建平台；聚焦新课标，用数据说话、用优质导向，从源头激活教师成长“内驱力”，让每一名教师在课上“站得稳”，努力的成果“看得见”。没有最好，只有更好，我们一直在教研教改的路上……希望老师们通过今天的课堂透示，聚焦核心素养下的单元教学，不断提高教学质量，提升个人专业素养，促进学生全面发展。 最后，祝各位老师工作幸福，生活愉快！预祝今天的活动圆满成功！在教师节来临之际，提前祝福每一位在教育路上奋斗的师者; 愿心怀热忱与奉献的你们; 桃李芬芳，教泽绵长！ 师者如光虽微致远 　　董国丽，高级教师，天津市蓟州区第一小学班主任。天津市津门杰出班主任、市级十佳班主任，市级优秀班主任，市级优秀教师，市级首批学科骨干教师，市级学科领航教师，市级优秀辅导教师，首届“265农村骨干教师”，天津市中小学名班主任工作室负责人，天津市网络研修社区工作坊指导教师，“五一劳动奖章”“蓟州工匠”获得者。所带班级荣获市级优秀班集体，所带小队获得市级优秀少先队小队称号。先后做市、区级各类培训讲座8次，多次做市、区级展示课、示范课。由她主持国家级、市级5项课题的研究，均已顺利结题，有9篇论文在市级教学刊物上发表。津云、易彩津生、掌上蓟州、蓟州教育、蓟州统战部、《天津小学数学名师》一书对她的优秀事迹进行报道，讲述了她的教育教学风采，树立正能量的引领典范。 春风化雨以爱浇灌 　　张亚楠，小学一级教师，从事小学教育10年，在工作中兢兢业业、用爱呵护每一个孩子。自参加工作以来被评为教学标兵、教学先进个人，区级优秀青年教师，区级骨干教师，区级学科（数学）骨干教师，所带班集体被评为区级三好班集体，撰写的多篇论文被评为区级一等奖。微课《2、5的倍数的特征》入选为天津市微课程资源，课例《小数的加法和减法》、《整数的加法运算定律推广到小数》在小数数学赛课中获得区级一等奖，《年、月、日》蓟州区第二届课程思政精品课评选中荣获区级二等奖。2022年主持并参与国家级课题《积极语言对实现立德树人根本任务的影响作用》，主持的区级德育课题《乡村小学德育工作研究与实践》已结题，十四五课题《双减背景下小学数学作业设计策略研究》已开题。 格言：耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 以身作则为人师表 　　杨舵老师，毕业于河北大学，研究生学历，拥有丰富的教育背景和工作经验，在学习期间，参加了多项教育实践活动，并在其中担任重要角色。杨老师具备扎实的专业知识、教育教学能力和教育管理经验。 在工作经验方面，参与多个教育项目，2022年所写《新课标下探索发展学生核心素养的路径》获得天津市教育学会三等奖。 自担任小学班主任，以用心陪伴、激发学生学习兴趣和潜力为原则，注重培养学生的自我管理和团队协作精神，以及树立正确的人生观和价值观。他的班级管理方法科学、民主，注重与家长的沟通与交流，赢得了家长和学生的信任与尊重。 　　《数学课程标准》中也明确指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。”所以，要在数学学科教学中落实和培养学生的数学核心素养，关键是培养学生的数学思想。 三位老师的课堂精彩不断！ 五年级《植树问题》 　　董国丽老师执教的《植树问题》一课，注重学生对获取知识过程的体验，引导学生模拟实际栽树，通过实际操作，让学生充分理解“间隔数”与“间距”之间的关系，这样把学习的主动权交给学生，发展了学生的潜能，培养了学生的实践能力和创新意识。尤其在验证的环节董老师充分利用希沃白板克隆的功能，让学生自由写数，克隆棵树来进行验证，放飞学生的思维，让学生亲身研究实践，经历“猜想”--“验证”，让学生会用数学的思维来思考现实世界，从而构建“植树问题”这一数学模型，同时寓教于乐，让学生感到了学习的快乐，提升了学生的数学素养，打造了高质量的小学数学课。 五年级《可能性》 　　杨舵老师以石头剪刀布为开端，以囚徒的选择为前提导入，引出可能性的概念。通过“是何，为何，如何，若何”四个层次深度解析，在教学过程种环节层层递进，激发学生的学习兴趣，提高了学生归纳概括能力和语言表达能力，在课程最后加入了对于学生未来的期望，让学生对于未来充满的期待，充分展示了扎实的基本功，展现了年轻教师风采，令在座的每一位教师赞叹不已。 五年级除数是小数的整数的除法 　　张亚楠老师《除数是小数的整数除法》这节课主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。主要采用复习利用转化思想教学小数除法，教师从学生的实际出发，关注学生的生活经验和实际基础。对于计算意义的理解这节课处理的特别细致。计算过程环环相扣，层层递进。从复习来唤起学生对“旧知”的回忆，为新知识的探究学习做好了衔接准备。从情境的创设到算理的探究，再到让学生自己总结小数除以整数和整数除法的相同点，充分利用学生已有的经验，去感知、体验算理，教学中，教师组织学生进行了恰如其分的小组活动、交流，让学生全员参与了讨论和表达的机会。 　　交流促成长，实践待花开。此次活动中，大家相互分享、相互提问、相互探讨，一次次的思维碰撞促使大家不断去反思。如何将教师专业成长举措有效落地，真正实现青年教师的快速成长，这将是大家接下来的研究和实践方向。 城关第四小学王培琴老师 城关一小李慧梅老师 城关第四小学王英老师 城关第四小学杜生伟老师 　　董国丽老师以《“融悦数学”建构高质量课堂》为题，为数学教师做专业引领讲座。 董老师先是向大家讲解自己对新课程理念下高质量课堂的理解，介绍了由她创建的“融悦数学”教学理念及实施路径，理念新、思路活、方法巧。董老师结合自己执教的《植树问题》一课，向老师们讲解了“融悦数学”如何建构高质量课堂，可操作性强，便于老师们学习掌握。 董老师结合课例分享“融悦数学”理念下建模教学策略，毫无保留的把自己多年的教学经验分享给老师们。老师们纷纷表示，听了董老师的讲座收获颇丰，在新课程理念和“双减”双背景下，如何培养学生的核心素养，建构高质量的课堂有了全新的认知。 董老师的讲座，确实对我们两校数学教师们起到了“反思研讨、引领成长”的作用。 　　撷一缕初秋的芬芳，凝一份教育的真情，从教科研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。期待下次相聚！ 感谢蓟州区柔性帮扶团队